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数字媒体技术专业 音视频技术及非线性编辑 课程设计报告 院 系： 印包学院 专业班级： 媒体102 学生学号： 3100342047 学生姓名： 张 洁 指导教师： 杨阳、景翠宁 职 称： 学 生 起止时间： 6.24～6.28 目录 一、课程设计的目的 2 二、课程设计的内容 2 1. 设计主题 2 2. 设计思想 2 3. 我的部分 3 三、制作过程 3 1. 策划部分 3 2. 拍摄部分 3 3. 制作部分 6 4. 作品组接部分 13 5. 配音部分 13 6. 渲染输出部分 13 四、课程设计总结 14 1. 作品的优点 14 2. 作品的缺点 14 3. 个人的感悟 14 参 考 文 献 16 一、课程设计的目的 1、掌握影视素材的一般后期编辑方法，具备初步的独立设计能力； 2、熟练掌握素材管理、常用转场、特技和字幕的制作，掌握音效的处理方法； 3、掌握素材导入、导出及格式转换等的基本技能； 4、提高综合运用所学的理论分析和解决问题的能力； 5、加强团队工作的协调能力。 二、课程设计的内容 设计主题 以校园生活为主的记事类题材 设计思想 1、通过记录一个人一天的校园生活，来反应一部分学生的部分大学生活； 2、尽量要以一种搞笑的东西来从侧面放映整个主题； 3、以时间为主线，将整个剧的内容分割成几部分的方法，这样可以避免整个剧情的不连贯性； 4、将整个主题所体现的内容分为六大块，着重表现的主要有宿舍、教室、图书馆、餐厅、校园路上、操场几部分的小片段； 5、分别对涉及到的几个部分进行情景的剧本编写，尽量贴近生活，符合实际。 我的部分 1、拍摄部分 2、后期制作：第四幕的制作、片尾的制作、配音 三、制作过程 策划部分 主题的确定 关于主题，以一种校园轻喜剧的风格来定位主题，就地取材，围绕大学生活来展开，节奏明快。 2、剧本的编写 主题明确之后，通过统一的商议，确定整个剧本所需要表现的内容，由编剧具体设计其中每一个场景及每一处的对白等。 3、小组的各自角色任务 编剧：杨红，孙丽佳，田红 导演：张洁 演员：乔朋，吉鹏，杨红，田红，孙丽佳 摄影：张洁，吉鹏，杨红 后期：乔朋，吉鹏，杨红，田红，孙丽佳，张洁 拍摄部分 1、设备的选取 松下摄像机、佳能数码相机 2、拍摄过程 在拍摄的过程当中，主要利用了摄像机和数码相机。根据剧本中所涉及的场景及其中人物的具体事件，选择分段拍摄；提前确定每一幕的拍摄时长；按照剧本拍摄各段的分镜头。 下面分别说明在每一幕中所拍摄的小段视频场景和某一些镜头。 第一幕：宿舍 a、一个宿舍的全景 b、几个人在疯狂的玩游戏的场景 c、给电脑屏幕加一个特写 d、突然断电的一个黑场（只有电脑屏幕的光） e、大家还在继续玩游戏的一个远景 第二幕：教室点名 分为两部分拍摄（教室上课和宿舍睡觉） a、教室的同学都在上课，舍友趴在桌子底下打电话的一段场景 b、打电话被发现，抬头看向黑板表情的特写 c、一段单独的镜头，小声抱怨、不悦 d、宿舍的人还在睡觉的镜头 e、给手机一个镜头，此时刚好电话来了 f、找手机接电话 g、起身、找硬币 h、抛硬币 i、银币的一个特写，数银币 j、躺下接着睡觉 第三幕：关于吃饭 a、一人超市里买东西，准备出来 b、超市外称体重 c、下楼梯，往回走 d、另一人吃完饭往回走 e、两人撞上，停下说话的一段视频 f、同时转身准备去餐厅 g、吃冰激凌，将袋子扔进拉垃圾桶（实际扔反了），放弃继续往前走 h、一段两人往前走的背影的视频 第四幕：路上 a、两人在路上边走边说话的一段视频 b、换方向，视线转路边 c、视线随着走路的方向变化 d、后面突然来一人插了一句话 e、给一个特写的镜头 f、拍摄一段连续视频 第五幕：考试占座 a、一个人在教室里坐着上自习的远景 b、将镜头拉近，特别拍摄上自习时的一些事情：翻书、看表、玩手机、睡觉 c、另一人从外面进来，占了几排座位 d、打电话叫其他人来考试 e、发现占错座了，收拾书出门 f、特写一个表情，很无奈 g、收拾书本准备走 第六幕：图书馆 a、自修室里的一个全景镜头 b、拉近，特别拍摄一张桌子上的几个自习的同学 c、几个人特别不满的眼神的特写镜头 d、几人拿着书离开的一段视频 e、拿出零食、开始吃 f、抬头，环顾四周 g、一人拿着书走向图书馆的片段视频 h、走进自修室的一个远景 i、看见对面的同学吃东西，不满的表情。 j、传纸条 k、收拾东西离开 l、大家都走了，给一个特写表情（吃东西的人） 制作部分 视频制作软件：会声会影 制作过程如下 第四幕的制作 1、视频的导入 在编辑影片前，将拍摄好影片所需要的各种数据文件素材，将其分门别类存