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四年级课内阅读题 （一） 我不禁提心吊胆，而那艄公却很沉着。他专心致志地撑着篙，小心地注视着水势，大胆地破浪前行。皮筏上的乘客谈笑风生，他们向岸上指指点点，那从容的神情，就如同坐在公共汽车上浏览窗外的景色。 选择正确的读音。 不禁（jìn jīn）沉着(zháo zhuó) 从容（cóng cōng）稍公（xiāo shāo） 用“~~~~~”画出稍公谨慎驾驶羊皮筏的句子。 无论是作者的 ，还是乘客的 ，都从侧面衬托了稍公的 的品质。 4稍公凭着 成了黄河的主人。 5、请写出一句与黄河有关的诗句和俗语。 。 。 （二） 可万万没有想到，这区区弱者并没有束手待毙，竟开始迅速地扭成一团，突然向着河岸的方向突围。蚁团在火舌舐动的草丛间越来越迅速地滚动着，并不断发出外层蚂蚁被烧焦后爆裂的声响，但是蚁团却不见缩小。显然这外层被灼焦的蚁国英雄们至死也不松动分毫，肝胆俱裂也不放弃自己的岗位。 结合短文理解词语。 区区 ： 。 束手待毙： 。 肝胆俱裂： 。 2、因为外层蚂蚁 ， ，所以我们称这区区弱者为 。 3、这个片断再现了自然界弱小生命 的本能，讴歌了动物们在生死存亡的关键时刻表现同的可贵的 的精神。 （三） 还有画眉啦，黄莺啦，百灵啦 它们的“语言”丰富极了！一听到它们的叫声，我便以“知音”自居，作出各种各样的猜想，编织出许多有趣的故事来。（ ）我一直没有学到公冶长的本领，（ ）却跟鸟儿建立了异常深厚的感情。从 的燕子那里，我认识到 的可贵；从 的大雁那里，我懂得了 的重要；从 的苍鹰那里，我学到了 的精神 在方框里填上恰当标点符号。 在括号中填上合适的关联词语。 根据课文内容，在横线上填空。 我是鸟儿的“知音”。从布谷鸟“布谷布谷”的啼叫声中，我听到了 的催促，从喜鹊“喳喳喳喳”的叫声中，我听到了 的喜讯。 我们通过学习，也成了鸟儿的“知音”。天鹅破冰时发出的“克噜——克哩——克哩”，我觉得那就是激动人心的劳动号子：“ 。” “叽叽叽叽”，我听出了小云雀的心愿： 。 （四） 而樟树本身却有一种香气，而且这种香气能永久保持。（ ）当它枝枯叶落的时候，当它已经作为木料制作成家具的时候，它的香气（ ）不变。（ ）这木质存在一天，虫类（ ）怕它一天，樟树的可贵之处就在这里。 在括号中填上关联词语。 用“~~~~~~”画出樟树的可贵之处。 这一段写出了樟树的 美，我们在朗读时要读出 的语气。 （五） 他们飞呀飞，飞到一片沙漠的上空。一阵狂风刮过，地上黄沙漫天飞舞，迷得他们睁不开眼。 □这里的风沙真讨厌□小云雀【 】地说□ “孩子，以前这里也是一片茂密的森林。后来由于人们乱砍滥伐，树木越来越少。土地失去了森林的保护，就慢慢变成了贫瘠的沙漠。”妈妈【 】地说。 1、“漫天飞舞”中的“漫”用音序查字法应查（ ），再查音节（ ），用部首查字法应查（ ）部，再查（ ）画。它与我们学过的（ ）一词在的漫意思相同。 2、给第2小节加上标点。 3、写反义词。讨厌（ ）茂密（ ）贫瘠（ ） 4、给方括号中加上适当的提示语。 5、土地变成贫瘠的沙漠的原因是 。所以，我们要多植树，今天栽下