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[名校联盟]数学:1.3有理数的加减法课件(人教新课标七年级上)
1.3.1 有理数的加法
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例1 计算
16+(-25)+24+(-35)
解题反思:
符号相同的数可以先相加.
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练习1 计算
(1)23+(-17)+6+(-22)
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例2 计算
解题反思:
(1)将小数化为分数或将分数化为小数相加
(2)同分母相加.
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练习2 计算
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例3 计算
(-0.8)+1.2+(-0.7)+(-2.1)+0.8+3.5
解题反思:互为相反数的先相加.
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练习3 计算
(-2)+3+1+(-3)+2+(-4)
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有理数的减法
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3 – 6 = -3( °C)
想一想,做一做:
1、某天当地的气温为3°C,傍晚时下降了6 °C,那么傍晚的气温是多少?怎样计算的?
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2、据襄樊市气象台预报:2001年2月7日我县的最高气温是4 °C,最低气温是–3 °C, 请问这天温差是多少?你是怎样算的?
4 – (– 3) = 7 ( °C)
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比较上面的式子,你能发现其中的规律吗?分小组讨论。
先请同学们计算以下两个式子:
(1)11 +( –15); (2)4 + 3
比一比,议一议:
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规律:减去一个数,与加上这个数的相反数,其结果不变。
将上面的文字再整理一下,就得到今天我们学习的有理数的减法法则:
减去一个数,等于加上这个数的相反数。
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例2 计算下列各式:
(1)5 – (– 15) (2)0– 7 – 5
(3)( – 1.3 )–( – 2.1) (4)
例1 计算下列各式:
(1)9 – (– 5); (2)( – 3) – 1
(3)0 – 8 ; (4)( – 5) – 0
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口算:
(1)3 – 5 ; (2)3 – ( – 5);
(3)( – 3) – 5;
(4)( – 3) – ( –5);
(5)–6 –( –6); (6) – 7 – 0;
(7)0 – ( –7) ;(8 )( – 6) – 6
(9)9 – ( –11)
姆括
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