[名校联盟]第11课心中要有杆.docVIP

第11课 心中要有杆“秤”学案 学习目标 ［情感、态度与价值观］ 1、树立公平 意识，学会公平 地对待别人。 2、确立是非观念，做一个正直的人。 ［知识与能力］ 1、能列举生活 中的事例说明公平与不公平的表现，知道公平是相对的。 2、懂得公平待人对他人和自己的重要意义。 3、能够根据判别是非的标准，区分现实生活中的是与非。 课前预习 1．公平是指____________________________________________ 2．人的力量有大小，智力有差距，每个社会成员最终的地位、财产都不相同，但一个公平社会的关键在于_________________。一个社会中得_____________越多，这个社会就越合理???????????? 3．公平是相对的，世上没有_________________的公平。4．我们在要求别人对我们公平的同时，我们也要__________地对待别人。 课内探究 1．明辨是非：有人说“公平就是消灭差别，有差别就不公平；人人平均，没有差别才是真正的公平。”请你予以评析。 2．小张是江西人，小李是浙江人，他们一同来到浙江某市建筑工地打工，两人同样是做水泥工，每天起早摸黑，辛勤劳动，但月底发工资时小张总是比小李少一些。（1）假如你是小张，会产生怎样的心情？ ﹙2﹚为什么会产生这样的心情？ （3）你觉得怎样做才算公平？ 3、(12分)内蒙刘某给《半月谈》记者的信中说：“我2005年高中毕业后到深圳一家企业打工，每月工资1000元左右，而与我同样工龄、同一工种的正式职工工资都在3000元以上?这让我觉得很不公平!农民I和正式工一样，都在为企业发展做贡献，缘何同工不同? (1)刘某为什么会有不公平的感觉?(6分) （2）温家宝总理说“公平正义比太阳还要光辉”，你认为公平对个人和社会发展有什么重要意义？（6分） 11.2 维护正义 学习目标:1．知道维护正义是每一个公民应尽的道德义务??? 2．增强正义感，能乐于助人，做到见义智为??? 课前导学 正义行为与非正义行为区分 ？ 提到“正义”,你会联想到哪些词汇? 正义的基本要求是什么? 课中探究 1、探究 在西南大学张贴栏里，一张标题为三个感叹号的海报引得过往同学纷纷驻足观看。这是一名男大学生的致歉书：“我很自责，自己没有勇敢地把包夺回来，我向那位女生道歉。昨天上午我在花园里看书，看到两名男子把一位女同学的包藏在衣服里带走。我觉得情况不对，便过去询问，哪知道对方竟恶狠狠地威胁，让我少管闲事。直到两男子离开，我才敢去报警。同学们也许小偷依然在学校某个角落，请大家一定注意保管好贵重物品。” 一位自责的人 2010年5月15日　 　 同学热议此事 ： 大多同学对此行为持赞赏态度，尽管张贴者没有表明身份，但事后能勇敢地站出来说明情况，并诚挚道歉，这确实令人佩服。 也有部分同学认为：这事本来就和他没多大关系，事后他也报了警，贴出告示道歉是不是有点太哗众取宠了？ 问：1.对此事件，你认为该男生有正义感吗？请说明原因。 2.你赞同第2段材料同学的观点吗？为什么？ 3.假如你是该男生，遇到小偷怎么办？ 2．2010年，平民英雄群起赣鄱大地，曾庆香、王茂华、熊斌……以感天动地的壮举，感动了江西，感动了全国。在全省上下兴起“学英模、杨正气、树新风”热潮的同时，《江西英雄模范褒奖办法》也正式出台，并于2011年3月1日起施行。 （1）你认为《江西英雄模范褒奖办法》的出台有哪些重要意义？（3分） 在《江西英雄模范褒奖办法》制定过程中，我省广大民众已深深感受到省委、省政府关爱英模、弘扬正气的决心，社会正义之风更加凛然： ①2011年1月5日，丰城市周秋生、周满生兄弟俩，公交车上为制止小偷恶行被小偷殴打致伤，但他们对自己的行为无怨无悔。这一“斗”斗出的是 ________ 品质。 ②乐平市洪马中学教师张松春，尽管身体长期不舒服却坚持给学生上课。2010年12月20日病发，他竟跪着坚持给学生上课直至晕倒。这一“跪”跪出的是________精神。 ③九江星子县退伍军人林南珍，是一名公交车司机。2011年1月26日，他在开公交车时突发急病无法坚持下去。生死一瞬间，他努力拉了紧急制动，踩下了刹车，避免了乘客和路人发生伤亡事故，而林师傅却一头倒在了他心爱的车子上。林南珍生命最后的这一“踩”踩出的是______ 意识。 （2）请根据材料将空格填充完整。 训练反馈 答案：(1)因为公平是在比较中产生的(3分)。刘某通过和同事比较，付出同样的劳动，没有得到同样的回报，同工不同酬，所以刘某有了不公平的感觉 ? (2)①公平是社会稳定的“天平”