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[名校联盟]记叙文复习
学习目标
明确记叙文知识要点
掌握记叙文阅读方法
提高记叙文阅读能力
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1 为什么记叙文阅读题得个高分就这么难?
2 句子生动优美可能得的分数也很少?简单几个词却占尽高分?
我们的困惑
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智慧应对记叙文阅读
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储备
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1.记叙的六要素:
2.线索类型:
3.常见的叙述顺序 :
4.描写方法及其作用
5.文章的表现手法:
时间、地点、人物、事件的原因、经过和结果。
物线、事线、人线、感情线、时间线、地点线、见闻线。
技巧:注意题目、文中多次出现的字眼、议论抒情的句子
顺叙、倒叙、插叙
:人物描写、环境描写
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描写方法及其作用:
A、人物描写及其作用
类型:语言、动作、神态、心理、外貌描写
人物描写方法作用:描写+对象+特征(性格)
B、景物描写在记叙文中的作用
1、交待要素(暗示时间、地点。。。。。。)
2、渲染气氛。
3、烘托人物心情。
4、推动情节发展、预示结局。
5、帮助塑造人物性格
娠免俏张要鹏诀溜钳一峨马净瘦窟酿纽勾善矿尚伯桃几涕纤灼醉窟浇鸭撞记叙文复习我要中考网
渲染、烘托、设置悬念、伏笔、铺垫、
动静结合、点面结合、
对比、象征、讽刺、借景抒情、托物言志、以小见大、先抑后扬(欲扬先抑)、卒章显志
记叙文的表现手法:
轻窘硕凡吸奢途筹着折缨椰材腰波绷尿疲丁仆曝刷卫掸葡既久佳逊箍赖粹记叙文复习我要中考网
读懂
会答
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学会阅读文章和掌握审题技巧
阅读题的解题步骤和诀窍:
一是要整体感知,读懂文章。明白文章写什么、怎么写、为何写?
二是要审清题干,明确方向。别是要明确题目所问的范围、角度、要求。
三是要整合要求,明了表达。
整体感知:标题 把握文章主旨,领悟情感
理清思路:线索,结构 (注意标志性语句、段落 )
揣摩字句:写法探究。
赏析
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突破难点
赏析题
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什么是“赏析”?
“赏”就是品赏体现描写对象特点的重点字词。
“析”就是分析其特点。
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古 井
村里有两口古井,一口在村头高地,一口在村中平地。……
高地的古井深十几米,从井口向下望,井口窄,井腔渐大。井壁是用一个个卵石杂乱而紧密地砌成的,卵石上长满厚厚的翠绿的苔藓,苔藓下挂着一滴滴水珠,亮晶晶地闪。清暗的水面上映着一小圈天,人趴在井沿往下看时,那一小圈天就映着人的头脸。苔藓下的水珠积聚到足够大滴,便长长的一挂“滴答”下去,水面就荡起小涟漪,那一小圈天便皱乱起来,人的头脸也一下子碎裂变形,一会儿水面平静了,头脸又完整地重现。有一次我把手按在井沿上,俯身看井里,只觉森森的气息袭上来,身边升起凉飕飕的寒气……突然觉得手心传来一丝钝痛疼,我要挣开手,手心仿佛被井沿吸住一样,好不容易才脱开,合手搓揉多次,才回暖起来。
平地的古井水面高,大人俯身井沿伸手便能用勺子舀起水来。
在寒冷的冬天,古井水是温暖的。两个井口总是氤氲着若有若无的轻烟。大冷天妇女们在井台上洗衣,手冻得通红,却说不冷。到炎热的夏天,井水是那样清凉,孩子们都喜欢拿了小吊桶,结伴去井台上,吊起水来一桶桶往头脸上冲下来,那样冲凉嬉戏。
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后来,为了扩大耕地面积,把村子周围的树林砍光了,改成了庄稼地。有一年夏天大旱,村里人连续汲了几天井水,又人吃又浇地,两口古井终于见底。到第二天水位才回复一点。老辈人说,这两口古井水位以前从来没有下降过。
我常常想起故乡的那两口古井。它们滋养了全村的人。我一定要回去看看这两口古井。古井的井沿还是那样冰凉?…….那时,古井会对我说些什么呢?
[注]:氤氲
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