【优化探究】高考化学一轮复习 9-2 物质的检验、分离和提纯课时演练 苏教版.docVIP

【优化探究】2015届高考化学一轮复习 9-2 物质的检验、分离和提纯课时演练 苏教版 [随堂演练] 1．利用下列实验方法或试剂不能达到实验目的的是(　　) A．鉴别SO2和CO2气体：用酸性KMnO4溶液 B．证明溶液中含有NH：用浓氢氧化钠溶液和蓝色石蕊试纸 C．鉴别Br－和I－用双氧水和淀粉溶液 D．鉴别NO2和溴蒸气：用蒸馏水 解析：A项，鉴别SO2和CO2气体可以利用SO2的还原性，使酸性KMnO4溶液褪色的是SO2；B项，证明溶液中含有NH，应该使用浓氢氧化钠溶液和红色石蕊试纸；C项，鉴别Br－和I－可以利用淀粉遇I2变蓝的特性，可以使用双氧水和淀粉溶液；D项，NO2和溴蒸气都是红棕色气体，鉴别时可以利用二者在水中溶解时现象的不同。 答案：B 2．不用其他试剂，用最简单的方法鉴别下列五种物质的溶液：①NaOH；②MgSO4；③FeCl3；④Ba(NO3)2；⑤KCl。则正确的鉴别顺序是(　　) A．②④③①⑤　　　　　　　 B．③①②④⑤ C．①③②④⑤ D．③②④①⑤ 解析：鉴别物质时可以直接利用物质的特征性质，本题中可以通过观察溶液颜色，判断呈棕黄色的溶液为FeCl3溶液，然后再用FeCl3溶液做试剂，可鉴别出NaOH溶液，再用NaOH溶液鉴别出MgSO4溶液；最后用MgSO4溶液做试剂可检验出Ba(NO3)2溶液，剩下的为KCl溶液。 答案：B 3．下列有关除杂的实验操作合理的是(　　) A．除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳：通入适量氧气后点燃 B．除去氧气中少量氮气：使气体通过炽热的铜粉 C．除去石英中少量碳酸钙：用稀盐酸溶解后过滤 D．除去氯化钠固体中少量的纯碱：加入足量氯化钙，过滤、蒸发、结晶 解析：二氧化碳中通入适量氧气， 氧气浓度太小，少量一氧化碳不能燃烧了；将氧气和氮气通过炽热的铜粉，这样反应的将是氧气；碳酸钙与稀盐酸反应掉，石英即二氧化硅不与稀盐酸，再过滤，这样就可以除掉石英中的碳酸钙；加入足量氯化钙除去氯化钠固体中少量的纯碱，又会引入了钙离子。 答案：C 4．(2013年高考福建卷)下列有关实验的做法不正确的是(　　) A．分液时，分液漏斗中的上层液体应由上口倒出 B．用加热分解的方法区分碳酸钠和碳酸氢钠两种固体 C．配制0.100 0 mol·L－1氯化钠溶液时，将液体转移到容量瓶中需用玻璃棒引流 D．检验NH时，往试样中加入NaOH溶液，微热，用湿润的蓝色石蕊试纸检验逸出的气体 解析：D项，检验NH时，应加入NaOH溶液，微热，然后用湿润的红色石蕊试纸检验。 答案：D 5．硫酸亚铁铵[(NH4)2SO4·FeSO4·6H2O]为浅绿色晶体，实验室中常以废铁屑为原料来制备，其步骤如下： 步骤1　将废铁屑放入碳酸钠溶液中煮沸除油污，分离出液体，用水洗净铁屑。 步骤2　向处理过的铁屑中加入过量的3 mol·L－1硫酸溶液，在60 ℃左右使其反应到不再产生气体，趁热过滤，得FeSO4溶液。 步骤3　向所得FeSO4溶液中加入饱和(NH4)2SO4溶液，经过“一系列操作”后得到硫酸亚铁铵晶体。 (1)在步骤1的操作中，下列仪器中不必用到的有________(填仪器编号)； ①铁架台　②燃烧匙　③锥形瓶　④广口瓶　⑤研钵　⑥玻璃棒　⑦酒精灯 (2)在步骤2中所加的硫酸必须过量，其原因是________； (3)在步骤3中，“一系列操作”依次为________、________和过滤。 (4)本实验制得的硫酸亚铁铵晶体常含有Fe3＋杂质。检验Fe3＋常用的试剂是________，可以观察到的现象是________。 解析：(1)步骤1用热Na2CO3溶液除去铁屑表面的油污，铁屑不溶于水，可通过过滤的方法予以分离，不必用到的仪器有②④⑤。 (2)FeSO4易水解，加入过量H2SO4可抑制FeSO4的水解。 (3)FeSO4、(NH4)2SO4均易溶于水，欲得到硫酸亚铁铵，可经过蒸发、结晶、过滤等操作。 (4)实验室常用KSCN(或NH4SCN)溶液来定性检验Fe3＋，可观察到溶液变成红色。 答案：(1)②④⑤　(2)抑制FeSO4水解　(3)蒸发　结晶 (4)KSCN溶液　溶液变成红色 [课时作业] 一、选择题 1．我们学习化学很重要的一个方面就是解决生活中的实际问题，下列家庭小实验不合理的是(　　) A．用灼烧并闻气味的方法检验真丝衣料 B．用淀粉和水检验食盐中的碘元素 C．用食用碱(Na2CO3)溶液洗涤餐具上的油污 D．用食醋除去热水壶中的水垢 解析：食盐中的碘元素以KIO3的形式存在，只有还原为I2，淀粉才能变蓝，只用淀粉和水不能检验食盐中的碘元素。 答案：B 2．(2013年高考江苏卷)下列依据相关实验得出的结论正确的是(　　) A．向某溶液中加入稀盐酸，产生的气体通入澄清石灰水，石灰水变浑浊