北京市顺义区大孙各庄中学七年级地理上册 北京市的水资源（第1课时）教案.docVIP

北京市的水资源 教 学 目 标 教学重点 通过小组合作学习北京市的水资源突破这个教学重点 教学难点 通过小组合作学习北京市的水资源解决这个教学难点 教学方法 讲授法、小组合作学习法 教学准备 教学课件 教 学 过 程 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 时间安排 复习：通过上节课内容引出本节课内容。 引入：2001年3月某日的《中国环境报》报道：“北京市近两年连续遭受大旱，密云水库和官厅水库入不敷出，蓄水量骤减，加上过量开采地下水，导致地下水位大幅下降，供水形势十分严峻。目前，北京市人均水资源年占有量不足300立方米，在世界120多个国家和地区的首都、首府及主要城市中排百名之后。” 一、宝贵的水资源 1、宝贵的水资源 [阅读]阅读课本39页文字及彩图和课件。 [讲解]教师根据学生的阅读情况进行讲解。 2、水资源的用途 [讨论]阅读课件，讨论：水在生活和生产中主要有那些作用。 [讲解]教师根据学生的讨论情况进行讲解。 二、北京市的水资源 1、北京市的水资源 [做一做]阅读课本40页做一做中的彩图《河流》、《湖泊》、《地下水》、《冰川》及表2-2和课件。 [讲解]教师根据学生的阅图、阅读情况进行讲解。 2、北京市的河、湖 [阅图]教师指导学生阅读课本41页图2-9《北京市水系》及课件。 [学法指导]教师指导学生阅读课本41页《学法指导》及课件。 [讲解]教师根据学生的阅图及课本42页彩图进行讲解。 [练习]教师指导学生在课堂上完成导学丛书中12、13页中的练习。 学生跟着老师一起复习、回忆。 学生阅读这段资料。 学生阅读。 学生听课。 学生阅读。 学生分组讨论。 学生分组讨论。 学生听课。 学生阅读：1、了解自然界中水主要分布在那些地方。2想一想，人类目前比较容易利用的水资源主要是哪些？3、根据所掌握的资料和知识，讨论一下，北京市的生活和生产用水主要来自哪里。 学生阅图：1、找出潮白河和密云水库、永定河和官厅水库、北运河、怀柔水库、十三陵水库。 2、找出从密云水库引水进入北京的主要水道。3、试说明 北京市的水库多分布在山地与平原过渡2、北京市的河、湖 地带和山间盆地的主要原因。 学生听课。 学生做练习。 复习上节内容，引出本届内容。 谈一谈对北京市水资源的看法。 能够说出谁为什么是人类的宝贵资源。 同上。 能够说出水在生产生活中的主要作用。 同上。 能够说出人类利用的水主要有哪些，来自哪里。 同上。 能够找出北京市的主要河流和湖泊。 能够说出在地图上如何查找相关地理知识。 能够说出北京市的重要水资源。 巩固本节所见内容。 3分钟 3分钟 3分钟 3分钟 5分钟 3分钟 5分钟 3分钟 3分钟 5分钟 3分钟 6分钟 板 书 设 计 第二章 我们生活的地方—北京市 第三节 北京市的水资源 一、宝贵的水资源 1、宝贵的水资源 2、水资源的用途 二、北京市的水资源 1、北京市的水资源 2、北京市的河、湖 课 后 反 思 北京市是我们生活的地区，作为学生就应该了解北京市，了解他的方方面面，学生对这部分只是比较感兴趣，尤其是作为自然资源的水，学生听课比较认真，与老师配合比较密切，完成练习情况较好，所以达标效果较好。