福建省漳州市诏安县初中语文毕业班第二次模拟试题.docVIP

2013年诏安县初中毕业班质量检测卷2 语 文 试 卷 （满分：150分；考试时间：120分钟） 温馨提示：请把所有答案填写（涂）到答题卡上！请不要错位、越界答题！！ 第一部分 积累运用（25分） 一、积累与运用（分） 春天像刚落地的娃娃①《水浒》中的英雄性格虽各不相同，但在“义”这一点上却是共同的。请写出其中一例，简述主要情节（80字左右）。 　　② 在飞岛国的“拉格多大科学院”里，格列佛获得很多见闻，请举出两例，简述情节。 4．综合探究。（6分） “有梦想谁都了不起，有勇气就会有奇迹。”习近平总书记在新一届中央领导集体参观《复兴之路》展览时深情提出了“中国梦”，号召一代又一代中国人共同为实现民族复兴的“中国梦”而努力。习近平总书记的深情阐释，点燃了每一个中国人内心深处“中国梦”的畅想。为此，学校开展“我的中国梦”综合性学习活动，请你完成以下任务： ⑴、下面是习近平总书记在参观《复兴之路》展览时的讲话摘要，请你根据材料概括“中国梦”的内涵。（2分） 每个人都有理想和追求，都有自己的梦想。现在，大家都在讨论“中国梦”，我以为，实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。这个梦想，凝聚了几代中国人的夙愿，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是每一个中华儿女的共同期盼。历史告诉我们，每个人的前途命运都与国家和民族的前途命运紧密相连。国家好，民族好，大家才会好。实现中华民族伟大复兴是一项光荣而艰巨的事业，需要一代又一代中国人共同为之努力。空谈误国，实干兴邦。我们这一代共产党人一定要承前启后、继往开来，把我们的党建设好，团结全体中华儿女把我们国家建设好，把我们民族发展好，继续朝着中华民族伟大复兴的目标奋勇前进。 ⑵、根据前文的意思，在下面的横线上填上适当的词语或句子。 我的梦想，是祈望着一些“多一点”和一些“少一点”。愿我们的社会：多一点仁爱，少一点自私；多一点真诚，少一点虚伪；多一点公正，少一点不均；多一点善良，少一点丑恶； 　　　　　　，　　　　　　。（2分） 　　⑶、某论坛开展了“我的中国梦”的大讨论，网民们纷纷发帖，发表自己的看法，请你跟帖，阐述你的“中国梦”。 示例：网民沙子：我国的语文教育改革更深入一点，我国民众语文素养再提高一点，这就是我的中国梦。 你的“中国梦”： 第二部分　阅读能力（55分） 二、比较阅读【甲】【乙】两个文段，完成5—9题。（18分） 【甲】鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者，何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者，何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 （选自《孟子?鱼我所欲也》）【乙】子墨子曰：“万事莫贵于义。今（如果）谓人曰：‘予子冠履，而断子之手足，子为之乎？’必不为。何故？则冠履不若手足之贵也。又曰：‘予子天下，而杀子之身，子为之乎？’必不为。何故？则天下不若身之贵也。争（争论）一言以相杀，是贵义于其身也。故曰：万事莫贵于义也。” （选自《墨子?贵义》） 5.解释下列句中加点的词。（4分） ⑴ 所欲有甚于生者（　　　　　　） ⑵ 由是则生而有不用也（　　　　　　） ⑶ 予子冠履（　　　　　　）　　　 ⑷ 则天下不若身之贵也。（　　　　　　） 6.下列句子中“之”字用法相同的一项是（ ）（3分） A.送孟浩然之广陵 B.予独爱莲之出淤泥而不染 而杀子之身 或以钱币乞之 C.断子之手足 　　　　 D.子为之乎？ 醉翁之意不在酒 投诸渤海之尾 7.翻译两文中画线的句子（4分） ⑴非独贤者有是心也。 ⑵予子天下而杀子之身，子为之乎？ 8.甲乙两文共同特点是都运用比喻论证来阐明观点，乙文用“冠履不若手足之贵也”论证了 的观点，甲文则用 论证了 的观点。（3分） 9.甲文用“所欲有甚于生者，所恶有甚于死者”阐述了对“义”的认识，这与乙文中表达的观点是相同的。请你指出甲乙两文中“义”的内涵，并简述今天我们是