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内部改重经典实例（专业改重老师修改的案例） 农村小学教育中还是以传统教育为主。传统教学模式是基于讲授主义的一种由教师主导的，与学生面对面的填鸭式被动教学模式。 ?而在新媒体里，这种由教师直接将知识传递给学生的教育模式已经无法满足学生个人职业终身发展所需要的知识。学生的学习不仅仅是接受新知识和新观点，而且是一个持续性的、探索性的和支持性的过程。教学的重心从勤奋操练和练习转向关注学习者对知识的理解和运用上。 ?社会发展需要能够反映新型教育思想和教育理念的教育传播模式。教育传播模式本质上是动态的、有机的和发展的。作为一个开放系统，教育传播模式会根据不同的文化、技术，和社会环境而发生相应变化。新媒体在教育领域中的应用改变了教育传播过程中基本要素内涵及其彼此之间的关系，促使教育的传播模式从以教师为中心的模式逐渐向以学生为中心的传播模式转变。这种新型的教育模式的引进大大的缩短了城乡教育差距。 其次，新媒体可以促进学生参与教学信息的传播和反馈过程。 农村小学教育中还是以传统教育为主。传统教学模式是基于讲授主义的一种由教师主导的，与学生面对面的填鸭式被动教学模式。 ?而在新媒体里，这种由教师直接将知识传递给学生的教育模式已经无法满足学生个人职业终身发展所需要的知识。学生学习并不只是掌握新的知识，形成新的认识，更是一个持续发展的，不断探索的过程。教学重点应当由勤于操作与训练转为注重学习者理解与运用知识的能力方面。社会的发展必须要有可以表现全新教育理念与教育思路的教学传递媒体。教学传递媒体从本质上说是动态化的，处于不断发展之中。教学传递媒体是一个开放式的系统，会按照差异化的技术、文化与社会环境产生相应的改变。教育领域中引入新媒体致使教学传递过程中基础性要素的内涵与其相互间的联系产生了变化，推动了教学传递媒体由教师为核心转化成了学生为核心。这样的全新教学方式的引入明显缩小了城乡之间的教学差异。 其次，新媒体能够推动学生参加教学内容的传递与反馈。 论文首先介绍了局有限公司输变电工程视频监控软件系统的研究背景，对所需要解决的问题进行了概述，分析了国内外的现状，讨论了项目研究的意义和重要性，阐述了论文的主要内容以及本人的主要工作；针对系统的业务需求、功能需求、数据需求和非功能需求等进行了详细分析，给出了主要的业务流程图和用例图，并对核心用例进行了详细描述，同时进行了基础数据的概念设计；在进行了系统总体设计的基础上，采用UML的包图、类图、顺序图和活动图等对系统的子模块进行了功能性详细设计，并给出了主要功能的界面设计，同时通过实体类图、E-R图和数据库表结构对数据库进行了详细设计；论文最后对研究的内容进行了总结，阐述了本人的主要工作，指出了论文存在的不足，并对进一步的工作进行了展望。 论文首先介绍了供电局有限公司输变电工程视频监控软件系统的研究背景，概括叙述了需要解决的各种问题，深入研究了国内外现状，对研究该项目的重要性及意义进行详细讨论，重点介绍了本人的重点工作和论文的重点内容；详细分析了系统实现过程中的各种功能需求，比如非功能需求、数据需求和功能需求等，展示出用例图和业务流程图，并重点介绍了核心用例图，同时对基础数据做出概念设计；基于系统总体设计，在对子模块具备的功能进行详细设计时，利用UML的包图、活动图和类图等实现完成，对系统主要实现的功能进行界面设计，并在详细设计数据库过程中，利用数据库表结构、E-R图和实体类图实现完成；论文末尾，总结研究具体内容，概述了本人主要完成的工作，分析并总结不足之处，并展望未来，简述各项工作。 2.医院本身的建设发展存在轻视这方面的管理,在工作流程中没有很好地进行系统性建设,领用科室不能及时获取医学工程部的数据信息,需要不断沟通,浪费了大量时间、人力等资源。 3.信息化开始后对耗材的发展形势估计不足,按照医院化的管理套用,忽视了医院医疗的特性,明显不能满足需求,不能灵活地根据需求及时调整。 4.医用耗材信息化混乱的结果是软件生命周期短,历史数据不能被新系统查询,根本不能为决策服务。究其产生原因,主要是表现在多数医疗机构没有清晰的信息化建设的整体规划,对其在医院整个信息化系统中的作用没有深入研究,对医用耗材信息化管理没有引起足够的重视。对系统的设计缺乏整体考虑和灵活性,业务及功能需求的把握不准确等。 2.在医院的建设和发展过程中对这方面的管理没有引起足够的重视，特别是在医院的系统性建设过程中并没有将这方面的因素很好的纳入其中，从而导致医院内部信息的不畅通，不仅造成了时间上的浪费还增加了医院的人力成本。 3.医院实行信息化管理的同时，医院耗材也在不断发生变化，但是在建立的信息系统中还是按照原来的管理模式进行耗材管理，而不能根据医院医疗特性而做出及时的调整，难以满足需求。 4.医用耗材信息化的混乱也造成了医院信息系