六学年美术导学案3.docVIP

2013——2014学年度第一学期美术课教学进度表 科目 美术 教学班级 六年级 教科书名及册数 美术第十一册 上课日期 8、28 每周节数 1 总授课节数 16 周次 时 间 教材内容（第一课至第十六课） 节数 起 止 1 2013.8.27-8.30 凝固的音乐 1 2 9.2-9.6 有贴点的人脸 1 3 9.9-9.13 戏剧人物 1 4 9.16-9.20 图形的魔术组合 1 5 9.23-9.27 线描话中的黑白对比 1 6 9.30-10.4 自制小相框 1 7 10.7-10.11 色彩的调和 1 8 10.14-10.18 画一幅色彩和谐的画 1 9 10.21-10.25 箱板上的新发现 1 10 10.28-11.1 期中检测 1 11 11.4-11.8 参观卷的设计 12 11.11-11.15 神秘的礼盒 1 13 11.18-11.22 连故事里的人 1 14 11.25-11.29 笔的世界 1 15 12.2-12.6 电脑美术 1 16 12.9-12.13 神州风采 1 17 12.16-12.20 家乡的老房子 1 18 12.23-12.27 家乡的小吃 1 19 12.30-2014.1.3 家乡的历史和发展 20 1.6-1.10 第一课： 教学内容：凝固的音乐 基本目标：让学生了解中外建筑的艺术特征和不朽成就，培养欣赏建筑艺术的审美修养。 扩展目标：培养学生对艺术风格形成原因的分析能力，训练学生分析问题、探究问题的能力。 情感目标：各大建筑体系背后所蕴含的深厚的文化内涵及价值地位，能在广泛的文化、历史及地理环境背景下理解建筑艺术所包涵的艺术和文化真谛。 环节一、导入 伴随着1号主持人朗诵《建筑是凝固的音乐》，ppt慢慢呈现字幕《凝固的音乐——漫步中外建筑艺术》，接下来请观看建筑与音乐中文版的精彩诠释用动画展示建筑视频《奥运鸟巢建筑全程》。 知识反馈： 连连看：由上面的视频，结合我们上节课的知识点解答： 建筑是凝固的音乐 科学性 建筑是石头的史书 艺术性 建筑是居住的机器 文化性 学生活动：（抢答） 环节二、介绍 四大建筑体系 由2号主持人介绍这一环节的内容、表现形式和答题规则 宫 殿：壮丽以重威——宏伟的宫殿建筑 庙 堂：宗教艺术的杰作——神圣的庙堂建筑 陵 墓：追求生命的永恒——静穆的陵墓建筑 民 居：我爱我家——亲切的民居建筑 知识反馈： 1、被誉为世界五大宫殿：北京故宫、法国凡尔赛宫、 、美国白宫、 。 2、体现中国文化中的天人合一的宇宙观的建筑物： 。 A、故宫 B、天坛 C、颐和园 D、拙政园 学生活动：（抢答） 环节三：展示 四大建筑体系艺术风格 由3号主持人回顾上一环节，介绍这一环节的内容、表现形式和答题规则，分值由高到低的活获得下一环节的选题权（最佳表演奖（20分） 最佳人气奖（15分） 最佳幽默奖（15分） 最佳潜质奖（10分） 学生活动：（表演） 小品：四位旅游者，中国籍，准备报旅行团外出旅行，他们面对个四个旅行团是如 何抉择的呢？ 丸儿肆你旅行社——埃及七日游 梦幻岛旅行社——希腊三日游 皇家漫步旅行社——北京三日游 爬着也要去旅行社——英国五日游 第二课： 教学内容：有特点的人脸 （一）教学内容与目标 显性内容与目标目标： 1、了解中国人物画是中国画中重要的组成部分，初步学习人物画。 2、学习中国人物画的基本用笔、用墨、用色方法，能用生宣纸、毛笔、墨、色参照有特点的人脸图片画一幅能突出人物五官和表情特点的肖像画。 隐性内容与目标目标： 1、通过本课学习，培养学生热爱祖国传统文化和艺术的情感。 2、通过本课的教学活动，培养学生的探究、表现和感悟能力，提高学生的审美情趣和艺术表现力。 （二）教学重点和难点 教学重点：学习中锋、侧锋、淡墨、重墨在人脸画中的绘画技巧，引导学生关注中国画中的传统及创作。 教学难点：掌握墨色浓淡程度，能准确的表现人脸、五官的比例知识，进而创作有特点的人脸。 教学准备 毛笔、宣纸、墨汁、颜料等 教学过程 1、脸 形：中国画家咏我们最熟悉的汉字总