北京能专会综述.ppt

立足当下 跨界发展 一、回首来时路 教育部 住建部 国管局 节约型校园 学校能源监管体系 中国教育后勤协会能源管理专业委员会 国家节能中心 中国教育后勤协会 一、回首来时路 7 批 227 所 7.7 亿元 节约型校园节能监管体系建设示范项目 一、回首来时路 4 批 28 所 1.2 亿元 一、回首来时路 能源监管发展阶段 水电管理 能源管理 节约型校园 绿色校园 一、回首来时路 水电管理 能源管理 节约型校园 绿色校园 水电保障 能源计量 结算收费 能源监管 能耗公示 定额管理 节能改造 能源审计 绿色运营 绿色建筑 绿色能源 绿色交通 绿色采购 绿色教学 绿色科研 一、回首来时路 经济效益 显著 社会效益 深远 水 电 钱 12% 11% 300万/年 一、回首来时路 教育部直属高校节约型校园建设推进会 2015年1月 1、平台的设计、建设存在缺陷 2、平台的运行、管理存在缺失 3、平台的完善、升级存在困难 一、回首来时路 困境 生存 发展 人才队伍 政策 资金 外部支持 技术 职权 资源 一、回首来时路 发展 ？ 跨界谋发展 二 二、跨界谋发展 教学 学科 科研 能源监管 …… …… 二、跨界谋发展 封闭发展 从封闭式自我循环型 到外部加强沟通和资源交换的开放式跨界型发展。 跨界 发展 二、跨界谋发展 跨界发展 多数工作无法生成自身所需的全部资源，必须要与外部环境进行资源交换，才能满足生存和发展的需要。 （解决人财物问题） 是某一项工作收集、传递、整合和利用外部知识的重要方式之一。也就是学习、借鉴外部成功和好的经验、思想、手段等。 （解决人财物问题） 任何工作都是嵌入于一个由多种关系交织而成的社会网络之中。加强与外部的互动，可以及时了解外部的需求，并获得资源支持。 （解决人财物问题） 二、跨界谋发展 水电管理 能源管理 节约型校园 绿色校园 外延扩展 内涵拓展 外延扩展 能源监管发展的历程就是跨界发展的过程。 技术引进 引入管理 可持续理念 教育各环节 二、跨界谋发展 目标：节约型校园 ITM模式 A = f ( I, T, M ) Idea:理念先导 Technology:科技依托 Managemant:管理保障 迈步从头越 三 三、迈步从头越 能源监管 纵向跨界发展 横向跨界发展 能源监管工作要发挥自身的现实作用和实现新的发展， 需要在横向上和纵向上谋求跨界发展。 三、迈步从头越 1 技术跨界 （一）多维度跨界发展 充分利用“移动互联网、物联网、云计算、大数据”等信息化手段，加强能源监管垂直整合力度，发展和丰富其产业链，持续建设好能源监管平台。 解决设备管理“最后一百米”的问题。 三、迈步从头越 2 管理跨界 块管理 + 条指导 能源 物业 房产 信息化 房产处 物业中心 基建处 信息化中心 楼宇 探索“块管理、条指导、条块结合”的管理新模式。 将多部门纳入能源监管体系，通过互补协作获取水平层面的支持并取得必要的人财物资源。 节能能源监管有“大脑”无“触手”的问题。 三、迈步从头越 3 教育跨界 技 术 管 理 服 务 教 育 能源监管是学校工作的重要组成，面向对象是学生，具有天然的“教育”属性。 在与学生直接或间接的接触交互中表现出的服务能力、行为规范、价值道德、精神状态、组织文化，以及所提供出的服务产品、校园环境、生活方式等，都有“教化”作用。 解决后续发展和定位问题。 能源监管不能止于定位问题。 能源监管不能止于能源监管。 三、迈步从头越 4 阶段跨界 由于校情差异，各学校的能源监管建设所处的阶段不尽相同。 示范性学校已经处在绿色校园建设阶段，有的还处在初期的平台建设阶段。 不同学校可根据自己实际，尽快突破现阶段的瓶颈，实现向下一个阶段的跨界发展。 每个学校在每一个阶段都有跨界发展任务。 解决现实问题。 三、迈步从头越 用户参与 管理部门 服务部门 广大师生 企业部门 谋求共同管理 谋求产品升级 谋求共同服务 谋求共同快乐 体验节能、低碳、绿色的快乐、成就与贡献 三、迈步从头越 （二）多角度立足当下 1 做好当下工作 不管是建系统、建平台、做运营、做服务。 立足当下，做好现阶段的工作室跨界的基础 三、迈步从头越 （二）多角度立足当下 2 努力大胆创新 在没有创新的情况下，能源监管智能处于一种所谓的“循环流转”的均衡状态，工作状况只是数量的变化，这种数量关系无论如何积累，本身并不能创造出具有质的飞跃的“发展”。 只有在技术、战略、组织、文化、制度等各方面实现创新，才能“创造性的破坏”工作循环的惯行轨道，推动工作向高轨道跃迁和跨越。 跨界，最大的“界”是眼界。 三、迈步从头越 （二）多角度立足当下 3 打造专业人才队伍 能源管理的思想理念、工具手段以及方式