原创力文档- 0
- 0
- 约1.01千字
- 约 3页
- 2017-04-07 发布于四川
- 举报
苏教课标版八学年语文下册教案短文两篇
教学目标：
1.以自主探究的学习方法为主，充分激发学生的主动意识和探究精神。
2.培养学生搜集资料、处理信息的能力。
3.学习比较阅读的方法，了解议论文的常识；
1.学习比较阅读的方法。
2.举例论证、道理论证、比喻论证等方法的运用。
本文论述的语言十分简练，在学习时体会其作用。
一课时。
一、导入新课：
“知识就是力量”，这是一句至理名言，知道是谁说的吗？对，是培根，今天我们就来学习他的文章《谈读书》，及另外一篇类似的文章《不求甚解》。
二、朗读课文：
让一个学生朗读全文，其余的同学一边听一边思考：
①本文的主要内容是什么？
②这位同学读得好在哪里？有哪些需要改进的地方？
三、整体感知《谈读书》：
学生自读《谈读书》主要内容。
（1）整体感知——本文的中心话题“读书”，围绕这一话题，谈了些什么内容？
明确：
①读书要与经验互补；
②要讲究读书的方法；
③要根据不同的性格和需要做不同的选择。
（在小组讨论之后，让一部分学生在全班陈述讨论结果，老师作点拨补充） ?
（2）自主、合作、探究。
①精读课文，在文中画出有疑问的语句、内容。
②分小组讨论解疑，汇总、对得不到解决的疑问，师生共同讨论解决。
（3）进一步研讨——找出文中你认为富有哲理的话，谈谈你对这句话的认识。（老师可引导学生谈对“读史使人明智……逻辑修辞之学使人善辩”这句话的理解，并模仿这一句式续写几
文档评论（0）