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九年级语文与课堂同行答案 洗耳恭听 气冲霄汉 专心致志 同音字、形似字 2．结合语境，在下列句中横线处填写词语正确的一项是 （1）刘教授从晚清文化谈起，讲到中国传统文化的特质，讲到现代文明体系的建构， ① 地诠释了百年中国文化传统的流失与重建。 （2）城市文化建设需要每位市民的参与，我们希望社会各界一起努力，发展我市的文化创意产业。 ② ，让我们共同迎接我市的艺术春天吧！ A．①处填“高屋建瓴” ②处填“独木不成林” B．①处填“高屋建瓴” ②处填“众人拾柴火焰高” C．①处填“居高临下” ②处填“独木不成林” D．①处填“居高临下” ②处填“众人拾柴火焰高” 注意使用习惯。“居高临下”常用于地势、地位高，“高屋建瓴”常用于气势、形势大。 注意语境。 3．下列句子的标点符号使用有误的一项是 A．“淡妆浓抹总相宜”原本是描写西子的，但拿来形容李先生的仪表，也很适用。 B．枣子、柿子、葡萄，成熟到八九分的七八月之交，那才是北国的清秋的佳日。 C．秋，总在她淡定儒雅的神色中藏着些什么，总在她的轻语浅叹中诉说着什么？ D．《走西口》是旧时山西民歌，那时走出“西口”就到了归化与绥远（统称归绥）。 秋，总在她淡定儒雅的神色中藏着些什么，总在她的轻语浅叹中诉说着什么。（陈述句） 句子里包含一个问句的形式。但整个句子并不是问句，如果是语气舒缓的祈使句，应该用句号。例如： 请你问问他姓什么。 让我去看看，他来了没有。 如果是陈述句，应当用句号。例如： 我不知道他同意不同意。 我也不敢说明天会不会下雨。 对一些平时很少用的标点用法，只要在教材附录里，都要知道。如： 人类的发展可以分为古猿—猿人—古人—新人这四个阶段。 几个相关的项目表示递进式发展，中间用连接号。 如果有解说，要看解说是否正确，而不只是标点符号是否用对。 4．结合语境，将下列语句填入横线处，最恰当的一项是 菊，予人淡淡的忧伤， ① ，一丝一瓣的纠缠，顺着曲线在时空中延长。菊，予人浅浅的微笑，如洞察先机的聪颖女子，在一旁悠闲地看百花争芳。若人淡如菊，心同天地，纳百川为巨流，容风云为呼吸， ② ，那是多么自在快意啊。 A．①如飘飘洒洒的秋叶 ②星空布为棋盘 B．①如零零落落的秋叶 ②星空布为棋盘 C．①如飘飘洒洒的秋叶 ②布星空为棋盘 D．①如零零落落的秋叶 ②布星空为棋盘 ① 内容、意思、情感 ② 形式、短语 不同文体应注意不同的侧重点。难在① 散文应注意作者所抒发的情感与备选语言蕴含情感的一致性。 说明文应注意说明语言的准确性。 议论文应注意论证语言的逻辑性。 5．下列文学常识表述有误的一项是 A．《曹刿论战》选自《左传》，传说是战国时期左丘明所著。春秋 B．《酬乐天扬州初逢席上见赠》出自唐代诗人刘禹锡笔下。 作家作品对应 附录 C． 欧阳修是“唐宋散文八大家”之一，著有《醉翁亭记》。基本文学概念 D．《范进中举》选自清代吴敬梓写的长篇小说《儒林外史》。作品文体、人物 二、积累与运用（8分） 6．默写（4分） （1）蒹葭萋萋， 。（《蒹葭》）白露未晞 注意第二三段不同的字 （2）吾视其辙乱， ，故逐之。（《曹刿论战》）望其旗靡 （3）孟子《生于忧患，死于安乐》中揭示国家灭亡原因的句子是 入则无法家拂士 出则无敌国外患（者） 7．名著阅读（2分） 《论语》是记录 时期孔子和他的弟子言行的一部书，共20篇，被奉为 家的经典著作。 春秋 儒 前五部要背好注解，可以横向复习 《诗经》 西周—春秋 “五经” 305 《左传》 春秋 “十三经” 《论语》 春秋 “四书” 20 《孟子》 战国 “四书” 《战国策》西汉 33 12 8. 用直线连接下列成语与相关作品（2分） 心旷神怡 《醉翁亭记》 鸡犬相闻 《岳阳楼记》 水落石出 《桃花源记》 三、文言文阅读（共6分） 9. 解释下列语句中加点词的意思。（2分） （1）可百许头 大约 （2）佁然不动 呆呆的样子 10. 用现代汉语翻译下面的语句。（2分） 斗折蛇行，明灭可见。 翻译： （溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时现时隐。 11. 用自己的话说出小石潭详细的位置。（2分） 答：①小丘向西一百二十步（1分）② 隔着竹林（1分） 四、现