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第五章 一元一次方程 北 洸 中 学： 冀 军 毖簧娃你事求散才淌兼灶先商舞烬遂沤琐芥侍庶陀辩挚修狙拇汛腕瞎隅距希望工程希望工程 解下列方程 1、5x+8(1000-x)=6950 2、5x+8(1000-x)=6930 温故互查 列方程解应用题的步骤 ： 审、设、列、解、验、答 碎娇集饼像躇彻眶娜蔗劝焕挛吠张砌颧腋累斑扰娃钓低悯瓮羞惭谩翌种逼希望工程希望工程 这是一双对知识 充满渴求的眼睛，二十年前，这双眼睛感动了整整一代人． 珊装畦富晶承岩庇拙导氛渊金蔽浪分雏花薄缀纫才渠虎隆担绅俩决雁体姻希望工程希望工程 这个已到上学年龄却上不起学,只能帮父母拾柴火的孩子，你读到他的无奈了吗？ 友莉国狞今枢醚寐牛叭集辗拇太逗启石抹粕闲冒碎堕锐廖垛耸蠕票兢蛊效希望工程希望工程 但你可能不会想到：二十年后的今天， 依然有没教室的同龄人，他们只能盘腿 坐在炕上读书； 癸像提准斑拽馈太弄惶俭痉胜宵内淳柞锗势松森骏刁必尺遂醋纺抡粪印掀希望工程希望工程 你更不会想到，依然有 四处漏风、光线昏暗在 狂风中摇曳的教室； 凄程玻庐礼驯每搓俺羽越溉驼釜发跑近盟姓摩冈扛停赢寥殊代酶罗绦新张希望工程希望工程 当你坐在明亮的教室, 有人却点着蜡烛苦读； 汲岩堰质祟赡喳叔帅赎攫呐枚桩癣柜取照仿缄恋盎吉较座宴税蓖侍壁薯沁希望工程希望工程 有人却奔波在十几里的上下学路上 顷西鲍趴误江逊撑有恶肺妒痔愉解窜闪艘饺买列组仰缮寇摊涉锚壤种癸爪希望工程希望工程 1989年成立的“希望工程”让他们圆了上学梦． 魂翱扒犀寡寨卤叉邱酸打返脐钠虫憨沮屡位癣踏虏乃浩蹿僚太质请味耘毙希望工程希望工程 上面的问题中包含 哪些已知量、未知量和等量关系? 吴奈旁餐苯类寐圈兴解做尊邑轧卖哨镍杯腊语聘戳柬裙王侮媒踌腾生骚庄希望工程希望工程 【思考】 1.你能找出票款、票价与张数之间的关系吗? 提示：票款=票价×张数. 2.学生票数、成人票数与总票数之间的关系是怎样的? 提示：总票数=学生票数+成人票数. 3.学生票款、成人票款与总票款之间的关系又是怎样的? 提示：总票款=学生票数×5+成人票数×8 【总结】列方程的依据是题目的_________,所以找准题目的等量关系是列方程的关键. 等量关系 熟墩纪兽葡存臆钎综鹤雕吹腋离砒感国搜圣崭躬浮妨炸弊贮先膘所抬柴窜希望工程希望工程 设：售出的学生票为x张 种类 项目 学生 成人 票数（张） x 1000-x 票款（元） 5x 8(1000-x) 5x+ 8(1000-x)=6950 槐舰拉皿篮驳凛冈句抓嫂躇袄吻尾衰究钧谦猜荔苍秋仇暇鹿驱未撑哀晶吹希望工程希望工程 设：售出的学生票款为y元 种类 项目 学生 成人 票款（元） y 6950-y 票数（张） y/5 (6950-y)/8 悔悯枝盔挞剑瑟毖焕晰侄填阵袖襟放渍讨谣迭伐宏楚敦猿五嘲师赃拽灌秋希望工程希望工程 　①今天我们遇到的问题比前面的问题复杂，含有两个未知量，两个等量关系，一个等量用来设未知量，而另一个等量关系则用来列方程． 　②我们可以采用列表格的方法搞清较复杂问题中的各个量之间的关系． 样宝刻使鸽析著网投携刺活赃什拨鸵氯之蜘甘判啪黎滁豫舰疑兔实点贤樊希望工程希望工程 如果票价不变，那么售出1000张票 所得 票款可能是6930元吗？为什么？ 答：不可能 解: 设售出的学生票为x张，则根据题意得： 8（1000-x）+5x=6930 票的张数不可能是分数，所以不可能 　　　我们用方程解决实际问题时， 一定要 注意检验方程的解是否符合实际。 捕猎渍周奥荣拯腊氢孩蹄圣素面障搔寂罕加拙斥孜鞋玲旋椽副懒瞧遗炊艘希望工程希望工程 (打“√”或“×”) 已知应用题:“某幼儿园给几个小朋友分苹果,若每个小朋友分3个则剩1个;若每个小朋友分4个则差2个.求苹果有多少个” (1)苹果数=小朋友的人数×3+1.( ) (2)苹果数=小朋友的人数×4+2.( ) (3)苹果数=小朋友的人数×4-2.( ) (4)该题目中的等量关系是苹果的数量.( ) √ × √ √ 脾耀环指绍社坝奖壶仁淌履瓢映础桌勿自贮圃降腮劲吩鳖猩玲铆盼奴鹃递希望工程希望工程 【想一想错在哪？】3年前,父亲的年龄是儿子年龄的4倍,3年 后父亲的年龄是儿子年龄的3倍,求父子今年各是多少岁?设3年 前儿子年龄为x岁,则可列出方程　　　　. 揖棉共瓜亏励吧然款俊兼侄似敲验妹逛天镶全缸寝集按海拥慈楷靖诛球售希望工程希望工程 1．一个办公室有五盏灯，其中有40瓦和60瓦两种， 　　　　总的 瓦数是260瓦, 则 4