五年级第二学期语文试卷知识点总结.doc

五年级第二学期语文试卷整理 题型：一、积累与运用 二、阅读 三、作文 积累与运用 题型：字词、句子、积累 字词：1.看拼音写词语 2.选择读音 3、多音字组词挑错字，并改正 4.选择字 5.同音字6、将四字词语补充完整。7、一字多词8.填写关联词语 9.词语的理解 10、反义词 句子：1、选词写句2.修改病句 3.排列错乱的句子（段）4、课文中的句子 积累：1.按原文填空 2.古诗 3.看图片写词语和根据要求写词语。4.作家作品5、成语、谚语、歇后语 字词： 一、看拼音写词语 说明：07—08、08—09、09—10此题都是试卷的第一题，10—11放在了积累与运用的17题，原因是10-11是为了运用答题卡答题阅卷方便。 看拼音写词语每年的词语有 07---08： 08-----09 09—10： 10—11： 17.看拼音写词语，注意书写规范、端正、整洁。（9分） hǎi ōu pān dēng duì dá rú liú zhé lǐ bù kě gū liáng bù jū yì gé 分析： 1“胳膊、哲理” 是重复出现的。海鸥不是这册教材的。 2.这些词语多数是课后的词语，有的其中有一个是生字，有的两个都是，只有“抗震救灾、众志成城”不是本册书的，没有一个字是生字，这也是一个导向。 3.这些词语都是容易写错的。有的是笔画较多，像“蹬”字，有的是容易多笔少笔的，像“拘”，有的同音字，形近字易混。 二、选择读音 07—08： 08—09： 09—10： 10—11： 分析： 1.“一步一挨、土豪劣绅、隐没、符合、澎湃”是重复出现的。 2.读音多数都是和平时口语不一样的或是多音字。 3.有的和形近字的读音易混的。 4.都是课文中出现的。 三、选择字。 08---09 09—10： 10---11 分析：这写词语几乎都能在课文中找到。 四、多音字组词 07---08 分析：这四年只有一年这样出，其余的都融在了选择读音这类题中了。 五、词语搭配 08---09 09---10 10—11： 分析：这样的题也要注意平时习惯词语搭配的积累。 六、词语的理解 09—10： 10—11： 分析：1.理解词语的题量减少了，难度增加了。 2.形式由填空变成了选择，由原来的死记硬背的填写变成在理解基础上的选择。可以说难度更大了。 七、将四字词语补充完整。 07---08 09—10 分析：这些词语都是课本中出现的。 八：.填写关联词语 08---09： 09—10： 10—11 分析：考查的都是平时经常用的。 九、选词填空 10---11 考查的都是意思相近的词语。 十、标点 10—11 下面选项中标点使用错误的是（ ）。（1分） ①他敬佩地说：“是啊，中国人真是了不起呀！” ②“他来了。”老师兴奋地说：“咱们可以准时排练了。” ③“这样吧，你们两个交换一下位子。”王老师看了看我们，平静地说。 考查的是提示语的不同的位置，应用不同的标点符号。 句子： 一、选词写句。 选择词语写一两句通顺连贯的话 07—08： 从下列词语中选择三个词语写出一两句通顺两关的话。 好友重逢 盎然春色 眉开眼笑 神采飞扬 心花怒放 二、修改病句 09---10 分析：考察的项目有，语病上的错误，错别字，关联词语的错误。 三、理解句子： 07---08 10---11 “自己的时间宝贵，别人的时间就不值钱吗？”对这句话意思理解准确的选项是（ ）。（1分） ①自己的时间宝贵，别人的时间就不值钱。 ②自己的时间宝贵，别人的时间一样值钱。 ③自己的时间不宝贵，别人的时间才值钱。 ④自己的时间不宝贵，别人的时间更不值钱。 四、改写句子 08---09 09----10 积累： 1.按原文填空 08—09 09---10 分析：.这些按原文填空的内容都要求背诵和默写的内容。要求背诵的短文一定要会写。 2.古诗 08---09 09---10 10---11 “遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。”作者把洞庭湖中翠绿的君山比喻成青螺。像这样运用比喻写法的诗句还有许多。请写出一句（2分） ， 。 分析：1.这些诗都是本册书上就有的。 2.在教学时不但让学生会默写，更要让学生理解表达的情感。 3.