枣核[公开课].docVIP

《枣核》 教学 三维 目标 知识与技能 理解枣核在文中的线索作用。 学习本文选材以小中见大的写作手法； 学习本文围绕枣核设置悬念，使文章起伏跌宕的结构方法； 过程与方法 1、理解本文朴实的叙述、精巧的结构；体会用词的准确生动。2、理解作者通过选用细小的生活材料，曲折地表达一个有深刻意义的中心思想的写作手法。 情感态度价值观 体会海外华人的思乡心态，培养热爱自己民族和故乡的思想感情 教学重点 理解本文朴实的叙述、精巧的结构；体会用词的准确生动。 教学难点 理解作者通过选用细小的生活材料，曲折地表达一个有深刻意义的中心思想的写作手法。 教具学具 学案 预习 作业 初读课文 字词 萧乾( ) 蹊跷（ ） 掐（ ） 嫣红（ ） 衣兜（ ） 山坳（ ） Mǎ nǎo( ) 倘（ ） 揣（ ） 喏 （ ） 掀 （ ） 小子（ ） 2.解释词语 嫣红 风烛残年 游子 泛舟 故弄玄虚 殷切 3.了解作者 二．再读课文思考 1．?文章写了什么故事？ 2.读了这篇文章，你从中感受到什么？ 3.你对这篇文章怎样理解？ 教学设计： 教学 环节 教学活动过程 思考与调整 活动内容 师生行为 约“15分钟温故、自学、群学”环节 一．导入： 欣赏王力宏的歌曲《落叶归根》，“我的爱像落叶归根，家，依旧在你身边。。。。。。”歌里的叶世谁？（我