正弦定理2[优质课].docVIP

正弦定理（二） 【学习目标】： 熟练掌握正弦定理得变形与应用 进一步熟练三角函数公式和三角形中有关性质 学会将实际问题转化成解三角形的问题来求解 【活动过程】 活动一：利用正弦定理判断三角形的形状 例1：在中，已知，试判断的形状. 变式：①，判断的形状； ②，判断的形状； ③，判断的形状 小结：在解三角形问题中，已知条件既有边又有角时，通常如何处理？ 活动二：利用正弦定理证明 CBDA例2：如图，在中，是的角平分线，用正弦定理证明. C B D A 活动三：正弦定理在实际生活中的应用 例3：某登山队在山脚处测得山顶的仰角为，沿倾斜角为的斜坡前进后到达处，又测得山顶的仰角为，求山的高度. CA C A D B 活动四：利用正弦定理判定三角形解的个数 例4：在中，根据下列条件解三角形，其中哪些是两解？ （1） （2） （3） （4） （5） 小结：利用正弦定理解决“已知两边和其中一边的对角，求其他的边和角”，它的解的情况有几种，它有什么规律？要注意些什么？ 活动四:课堂小结 课堂检测： 在中，，求. 2.在中，，求. 3.在中，，则=___________. 4.在中，已知，试判断的形状. 5.在中，已知，解此三角形，并求它的外接圆的半径和三角形的面积 6．在锐角三角形中，，边所对的角分别为，试求的取值范围