第一课《美好生活的向导》课件讲述.pptx

第一单元 生活智慧与时代精神 第一课 美好生活的向导 第二课 百舸争流的思想 第三课 时代精神的精华 第一课 课文导语 人和动物不同。动物只是本能地“活着”，而人的生活应该是经过思考、有明确目标和意义的生活。 人们要想生活得有意义、有价值，就应该对自己生活其中的世界和生活本身进行审视和思考。为此我们不仅需要具体科学知识，还需要哲学知识。 哲学和我们的生活是什么关系?什么是哲学?哲学研究什么?哲学和具体科学是什么关系?了解这些问题，可以使我们走进哲学，自觉地追求智慧，创造更美的人生。 第一课 美好生活的向导 生活处处有哲学 “攻”与“守” －－矛盾双方对立统一 生活处处有哲学 揠苗助长 为牛把脉 你的脉怎摸不着？ 规律是客观的，是不以人的意志为转移的。违背客观规律会受到惩罚。 不同的事物有不同的矛盾，要具体问题具体分析。 生活处处有哲学 内因与外因的 关 系 因为目的不同， 对同一事有不同的看法。 四 伯 乐 相 马 生活处处有哲学 因为角度不同，看问题不同 因为方位不同， 看问题不同。 你为什么选择文科？ “兴趣爱好” “基础较好” “其它科目不好” “家庭因素” ……. 体现哲学观点:一切从实际出发 思考：一个班级包含哪些哲学道理？ 你能再想出一些蕴涵哲学道理的 寓言、成语、警句、典故么？ ① 郑人买履—— ② 刻舟求剑—— ③ 拔苗助长—— ④ 人无远虑，必有近忧—— ⑤ 一把钥匙开一把锁—— ⑥ 一着不慎，满盘皆输—— ⑦ 办事情要抓重点和关键—— ⑧ 稳中求进—— 违背了物质决定意识的原理 否认事物的运动 不尊客观规律，夸大主观能动性。 因果联系 具体问题具体分析 关键部分起决定作用 抓主要矛盾 绝对运动与相对静止的统一 你能再想出一些蕴涵哲学道理的 寓言、成语、警句、典故么？ 塞翁失马，安知非福；塞翁得马，焉知非祸？ ——祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏 ——祸福是一对矛盾，既相互对立又相互统一 人们的这些哲学思想、哲学智慧是生来 就有的么？如果不是，那么 哲学是从哪里来的？ 人类的两项基本活动： 　　一是认识世界； 　　一是改造世界。 认识世界 改造世界 哲学的产生 （1）哲学的智慧产生于人类的实践活动。 哲学应当提供让人惊异、惊讶、惊醒的创新论断。 研究哲学需要惊异。 惊异不同于被事物外部表象所吸引的好奇心，而是为事物深层奥秘所激起的沉思。 柏拉图认为，哲学根源于惊异。 亚里士多德说：“由于惊异，人们不仅现在，而且一开始的时候，就去进行哲学研究。” 在社会实践基础上，哲学思想起于对问题的“惊异”，进而以让人感到“惊讶”的思维方式来思考问题和解决问题，这必然能起到“惊醒”世人的作用。“惊讶”的核心是思想创新。 面对问题(新问题和老问题)，敢想前人之未想，敢做前人之未做，“不以平常眼光看待问题，不以平常思维考虑问题， 不以平常语言谈论问题，不以平常方式解决问题”。 哲学： 开始于仰望天穹 哲学是从仰望天穹开始的。?　　每个人在童年时期必定会有一个时刻，也许是在某个夏夜，抬头仰望，突然发现了广阔无际的星空。这时候，他的心中会油然生出一种神秘的敬畏感，一个巨大而古老的问题开始叩击他的头脑：世界是什么？? 哲学： 开始于仰望天穹 （1）哲学的智慧和思想产生于人类的实践活动 （2）哲学起源于人们对实践的追问和对世界的思考 哲学并不神秘，哲学就在我们身边 1.哲学就在我们身边（哲学来源于生活） 哲学并不是高高地悬浮于空中的思想楼阁，只要留心思考，就会发现它与我们的生活、与我们置身于其中的自然和社会密切相关，它总是自觉或不自觉地影响着我们的学习、工作和生活。 一位先生收了两个学生。 一天傍晚，先生给每个学生一个铜钱，说：“你们立刻买样东西来，把这间黑暗的房间完全装满。” 一个学生买了许多干草，满满地塞了一屋子。先生摇摇头，叹了口气。 另一个学生买了一支蜡烛，整个屋子一片光明。先生笑了：“这是装满屋子的最好的方法。” (1)这两个学生思考和解决问题的方式有何 不同?为什么会有这种不同? (2)想一想，思维方法在人们生活中起着 什么