「家庭地域学校が連携協働して子どもを育てる環境づくり」.pdf

「家庭?地域?学校が連携?協働して子どもを育てる環境づくり」 ～ 地 域 全 体 の 教 育 力 の 再 構 築 に つ い て ～ （ 意 見 書 ） 平成２４年２月 第３１次宮城県社会教育委員の会議 目 次 はじめに ‥‥‥ １ Ⅰ 地域全体の教育力の現状について １ 地域全体の教育力について ‥‥‥ ２ ２ 協働教育の現状について ‥‥‥ ３ ３ 協働教育のさらなる展開の必要性 ‥‥‥ ４ Ⅱ 協働という視点から地域の教育力が生かされた事例 １ 事例一覧表 ‥‥‥ ６ ２ 事例 事例１ 社会教育施設がコーディネートした事例 仙台市鶴ヶ谷市民センター事業「君もプチレスキュー」 ‥‥‥ ７ 事例２ 市民主導で学校教育支援を実施した事例 栗原市瀬峰地区の協働教育「せみねっ子を育てる会」 ‥‥‥ ９ 事例３ サロン型交流により家庭教育推進事業を展開した事例 名取市家庭教育推進事業 家庭教育支援チーム「ぽっぽはうす」 ‥‥‥ 11 事例４ 協働教育プラットフォーム事業による事例 川崎町における「みんなで育てようおらほの子どもかわさきっ子」 ‥‥‥ 13 事例５ これまでの地域活動推進事業の取組が生かされた事例 山元町における「子どもも大人もみんなで遊び隊」「やまもと楽校」 ‥‥‥ 15 ３ 事例からの考察について ‥‥‥ 17 Ⅲ 協働の視点から見た地域全体の教育力の再構築に向けた課題と今後の方策 ‥‥‥ 19 １ 協働のあり方 ２ 協働の組織の確立 ３ コーディネーターの発掘?養成?配置 ４ 情報交換の場?機会 ５ 多様な主体を巻き込む協働の推進 ６ 行政による支えの継続と県民運動の展開 むすびに ‥‥‥ 22 ◇ 審議の経過 ‥‥‥ 23 ◇ 第３１次宮城県社会教育委員名簿 ‥‥‥ 24 1 はじめに 宮城県は，平成 17 年度から「みやぎらしい協働教育」として，学校教育を地域の教育力で支援 していく「学校教育支援」を中心に進めてきた。 平成 18年 12 月に教育基本法が改正され地方公共団体で教育の振興のための施策に関する本計 画を策定することが求められたことを受け，宮城県では，平成 22 年 3 月に宮城県教育振興基本 計画を策定し，本県の教育の目指すべき姿を明確にした。 第３１次宮城県社会教育委員の会議は，１年目の平成 22 年度，この宮城県教育振興基本計画の 基本方向５「家庭?地域?学校が協働して子どもを育てる環境づくり」を基に，協働教育の推進 に向けて審議していく方向性を確認して話し合いを進めてきた。