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小小说
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复习回顾
1.小说的三要素是什么?
2.学习小说的一般步骤是什么?
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学习重点:
1.概括情节;
2.对比性格;
3.理解人性的美与丑。
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1.故事发生在 .
2.文中的主要人物是 和 .他们的病情都 .
3.一开始,两人关系 ,他们经常 ,
靠窗的病人还经常为同伴描述 .
后来,不靠窗的病人因为 ,所以他在同伴生
命垂危的时候 .
一家医院的病房里
靠窗的病人
不靠窗的病人
很严重
友好
谈天
窗外的风景
嫉妒
见死不救
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关系融洽
概括情节
1.从不靠窗病人的角度概括故事情节
2.请从另一个人的角度重新概括,并体会作者构思的匠心。
开端:
发展: 从“享受”到“困扰”
高潮: 见死不救
结局:
与近窗人
光秃秃的一堵墙
见到
远窗人
与远窗人关系融洽;编造窗外公园美景;
在冷漠中死去;
见到一堵光秃秃的墙。
悬念
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1.窗外的景色怎么样?
3.远窗人对此有什么样的感受?(找出相关语句)
2.窗外的景色是真的吗?近窗人为什么要这样做?
分析人物内心世界
4.远窗人为什么见死不救?如何理解他的性格?
蓄势、陡转
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近窗病人
远窗病人
乐观善良
热爱生活
道德高尚
自私虚伪
冷酷残忍
卑劣丑恶
对 比
一座美丽的花园
一堵光秃秃的墙
纯洁高尚的人格 浇灌出绚丽多彩的春天
卑劣丑恶的灵魂 找不到亦美亦善的境界
颂扬高尚品格
鞭挞丑恶灵魂
扬善贬恶
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思考:
小说以“窗”为题有什么作用?
既是实物之窗,也是心灵之窗
(1)(线索)
(2)(一语双关)
小说的情节紧紧围绕“窗”展开
明确
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小说结尾一句是:“他看到的只是光秃秃的一堵墙。”请同学们发挥想象,试想一下他当时看到这堵“光秃秃的墙”后的心理活动。
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教师寄语
“我要在大地上,
画满窗户。
让所有习惯黑暗的眼睛,
都习惯光明。”
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《窗》这个故事的结尾是光秃秃的一堵墙,这光秃秃的一堵墙留给我们的是无尽的想象和感慨。这时,假如一个新的病人住进了这个病房,这扇窗下又会发生什么样的故事呢?请大家发挥想象,续编故事,要尽可能做到合理,有创意。
课后练笔
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他自责、惭愧。心想:“原来靠窗病人是用这种方式来安慰我、鼓励我、而我却……我真是该死啊!
他十分生气,暗骂靠窗病人:“这个大骗子!根本就没有什么美景。原来,他每天都在说谎,他是在骗我啊!”?
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