价值的创造与实现_导学案.docVIP

价值的创造与实现 导学案 ★学习目标 1. 全面理解在劳动和奉献中创造人生价值，以及实现人生价值需具备的主客观因素。 2. 通过本课学习，正确处理个人与社会的关系形成劳动和奉献的意识 3.通过实现人生价值的主观条件的教学，让学生走出自我，勇于向命运挑战，铸就人生辉煌。引导学生讨论让学生积极参与教学。1课时 ★学习过程： 【导入新课】 展示《千手观音》图片 （探究一） 【自主学习】 （一）在劳动和奉献中创造价值——是从创造价值的角度来看的 1、劳动着的人是幸福的 在这里主要阐释了为什么劳动着的人是幸福的，共讲两点： ①人只有在__________中，才能创造价值。 ②劳动是人的__________。在社会主义社会，__________是创造人类美好生活、促进人的 自由全面发展的重要手段。 2、努力奉献的人是幸福的——课本主要是从正反两个方面来讲的（结合课本） 积极投身于___________________，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的___________。 [思考]: 列举当今我国各条战线上努力奉献的模范人物。 [思考]: “劳动和奉献着的人是幸福的” 你有亲身体会吗？ （探究二） （二）在个人与社会的统一中实现价值——是从价值实现的客观角度来看的 实现人生价值的客观条件： 1、实现人生价值的基础——社会提供的_______________。 人的生存条件和发展条件、享受条件和工作条件都是由社会提供的。人的价值只能在________中实现。 只有正确处理_________与集体、________与社会的关系，才能在______________中实现自己的价值。 2、正确认识和追求人的个性发展.（个性发展与社会发展的统一） 1、如何创造和实现人生的价值？ （1）要树立正确的人生观和价值观，作出正确的价值判断和价值选择，自觉站在最广大人民的立场上。 （2）在劳动和奉献中创造价值。积极投身于为人民服务的社会实践。（根本途径--立足实践） （3）在个人与社会的统一中实现价值。正确处理个人与集体、个人与社会的关系，在奉献社会中实现人生价值。（客观条件） （4）在砥砺自我中走向成功。充分发挥主观能动性，顽强拼搏、自强不息；努力发展自己的才能，全面提高个人素质；要有坚定的理想信念，要有正确价值观的指引。(主观条件) 2、个人与社会相统一原理原理：社会发展是个人发展的基础。社会发展也离不开个人发展。只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段；只有在集体中，才可能有个人自由。 方法论：在个人与社会的统一中，实现人生的价值，正确处理好个人与集体、个人与社会的关系。（即既要正确认识和处理个人与社会的关系，充分利用社会提供的条件，同时又要为社会的进步发挥个人的聪明才智。）结合邰丽华的事迹思考：人生价值是怎样创造出来的？邰丽华是成功者，但仅靠她个人的奋斗能成功吗？为什么？探究邰丽华的成功，主观上具备了哪些条件？ 大学生就业难是近年来社会普遍关注的问题之一。以下是北京某大学即将毕业的学生就择业问题发表的看法：从价值创造与实现的角度分析，你认为“蚁族”群体如何更好实现自身价值？ 1