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篮球行进间运球技术说课[公开课]
《篮球行进间运球》
教学对象:初中一年级(水平四)
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如何在课中让学生“动”起来,如何让课中的活动更贴切中年级学生的身心特点,是设计重要切入点。
本课意在能使体育学习活动真正充满“健身性和教育性”,通过“篮球运球”的教学,促进学生在活动中求得综合能力的发展。
前 言
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目 录
1.指导思想
2.学情分析
3.教材分析
4.教学目标
5.重点与难点
6.教法与学法
7.教学设计
8.教学评价
9.教学特色与准备
10.运动负荷
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一、本课指导思想
依据新课标的要求,应以“健康第一”为指导思想。对于初中生来讲,在课堂教学中,不仅传授学生基本技能外,而且也要注重培养学生吃苦耐劳的意志品质,以及增强学生体质。同时,培养他们团结互助的集体主义思想,为将来适应社会打下良好基础。
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二、学情分析
本课教学对象是水平四,初中年级学生。班级男女比例相当,共36人。由于初中生好动、活泼的特点,我采用了模仿、竞赛等教学方法,充分挖掘每个学生的潜能及主体作用,更好的促进学生达到教学目标。
。
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三、教材分析
篮球行进间运球时是中学体育教学课程的重要组成部分。篮球运球技术是篮球运动中最常用的技术,也是其得分的组织基础。本节课着重运球技术的练习,为以后的教学竞赛打下铺垫。
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四、教学目标
根据上面分析的和学生实际情况制定了教学目标如下:
1、运动参与目标:通过篮球运球的教学,激发学生对篮球运球的兴趣,提高学生参与篮球的积极性。
2、运动技能目标:通过篮球运球的教学,是百分之五十以上的同学能够初步掌握篮球运球技术。
3、身体健康目标:通过教学,提高学生的灵敏性、增强学生的身体素质。
4、社会适应目标:通过教学,培养学生的团队合作精神和集体主义荣誉感。
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四、教学目标
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四、重点、难点
本课的重点、难点是根据学生在原有的运球基础上结合本科的教学内容确定的。
1、重点:运球时,手触球的部位和触球点,以及控制球的能力。
2、难点:运球时,控制好球与地面反弹的高度,以及人行进的速度与运球时的节奏要协调。
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六、教法与学法
教法
讲解示范法
合作学练
探究学练
评价学练
学法
合作教学法
纠正错误法
讨论归纳法
自主学练
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七、教学流程
1.开始部分(2分钟)
2.准备部分(5分钟)
3.基本部分(35分钟)
4.结束部分(3分钟)
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七、教学流程
1,体委整队,报告人数
2,师生问好
3,宣布本课的内容和任务
4,安排见习生
1.开始部分
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七、教学流程
2.准备部分(5分钟)
慢跑:围绕两片篮球场跑3圈
活动各关节:
1,头部运动
2,肩部运动
3,振臂运动
4,体转运动
5,俯背运动
6,正压腿
7,侧压腿
8,手腕、踝关节运动
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3.基本部分
(35分钟)
七、教学流程
1、运球接力
2、行进间运球—新授
3、运球折返跑—游戏
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七、教学流程
运 球 接 力
将学生分成人数
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