13在大海中永生1叶.docVIP

如东县大豫镇桂芝小学“真学课堂——行知课堂”备课用纸 主备人 叶彩霞 协备人 吴菊香、袁永辉 课 题 13 在大海中永生 分课时 1 总课时 教学目标 1、学会本课7个生字，其中两条绿线内的4个字只识不写。理解由生字组成的新词。 2、正确、流利地朗读课文。 3、了解课文内容，能按照“飞向大海——撒向大海——告别大海”的顺序给课文分段。 教学重点 理解由生字组成的新词。 教学难点 了解课文内容，能按照顺序给课文分段。 教学准备 白板课件 导 学 过 程 做前问 课前预习： 给生字注音，划出生字词，并给生字组词3个。 给课文标上自然段序号。 自读课文至少3遍。 做中学 学生活动 1、学生说一说自己所了解的邓小平。（关于邓小平生平、关于香港澳门回归等） 2、解题： (1) “永生”是什么意思??(2)思考： 看到这个课题，你有什么问题要提吗? （对于学生提出的问题及时表扬，并把重要的问题写在黑板上）。 自由读课文 1、借助拼音读准字音、读顺句子、读通课文。遇到难读的句子多读几遍。 2、给每个自然段标号。 3、在不理解的词句下做个记号。 3、 A、指名读，其他同学指正。 B、齐读生字词。 4、指名分别读课文，其他同学仔细听，然后给对这几位同学读书的情况做出评价。 5、讨论分段情况：（总结归纳段意并板书） 一(1) 飞向大海 二(2—4) 撒向大海 三(5—7) 告别大海 6、齐读生字，读准字音 7、学生描红。 教师活动 一、导入新课 1、(投影邓小平爷爷的照片)? 师：大家看看这照片上的老人，你觉得他是个怎样的人？ 师：这看似平凡的老人却为我国作出卓越贡献。他是我国老一辈无产阶级革命家，改革开放的总设计师、“一国两制”提出者。他一生为我国作出了很多贡献，临终前，还再三叮嘱，死后要捐献角膜、解剖尸体，不留骨灰、撒入大海，把自己的一生毫无保留地献给祖国和人民。 （投影出示课题并板书课题，生齐读课题。） 二、初读课文： 出示要求： 三、检查自学情况： 1、检查生字预习情况，出示投影（相机解释词义，使学生理解后读出词语的感情） 2、指导难读的小节： 师：在读书过程中你觉得哪些句子读起来有困难的，让大家来帮你。 指名读第l小节，相机指导（出示投影指导读长句） 四、再读课文： 1、自己仔细读课文，看看课文是按照什么顺序来写的，看课文可分为几部分？ 五、再读生字，指导易错字 师：（重点指导）你觉得哪个字写起来有困难，需要老师或同学的帮助? 做后思 1、抄写生字词。 2、熟读课文 六、作业 1、抄写生字词。 2、熟读课文 板书设计 13、在大海中永生 一、 (1) 飞向大海 二、(2—4) 撒向大海 三、(5—7) 告别大海 教学反思