侯明波圆的面积练习教案.docVIP

《圆的面积练习S长=ab 正方形： S正=a2 圆形: C圆=2πr= πd S圆=πr2 (二)根据已知条件，计算圆的面积。 (1)r=2cm (2)d=6dm (3)c=12.56cm 小结：计算圆的面积需要具备什么条件？需要注意些什么问题？ 1、注意半径与直径，使用半径而不是直径进行计算 2、注意算半径的平方，不要计算为r×2 (三)计算圆环的面积（课件出示） （1）什么叫圆环？ （2）圆环的面积指那一部分？半径的平方差指什么？通过举例加以说明。 （3）做这一题你希望提醒同学注意些什么？（注意:求环形面积必须知道外圆半径和内圆半径,不能直接用直径求面积。) （4）学生独立完成，并汇报计算成果。 【设计意图：通过，让学生进一步求面积的方法。】 （1）观察上面的图形是一个什么图形？它有什么特点？（是一个组合图形，在一个正方形内花了一个最大的的圆） （2）分析题目，题中的已知条件有哪些？要求圆的面积需要具备哪些条件？（半径），怎样求圆的半径？ （3）请学生拿出卡片动手画图分析，寻找计算圆的面积需要的条件。 （4）小组交流、讨论，教师巡视，指导，学生上台汇报交流。 边长=直径（即d=a） S正=a×a=d×d=12 因为d=2r,所以2r×2r=12 4r2=12，r2=3（m2） S圆=πr2 =3.14 ×3 =9.42（m2） 2、课件出示 （1）分析题目，寻找题目中有哪些已知条件？ （2）要求圆的面积，需要知道哪些条件？（半径）图中能求出圆的半径吗？如果求不出圆的半径？要怎样计算？ （3）结合卡片，自己画图分析图形，如何计算圆的面积？ （4）学生独立完成，汇报成果。 S正=S三×2 S三=12÷2=6（m2） 三角形的a=2r,h=r 所以S三=ah÷2=2r×r÷2 2r×r÷2=6 得r2=6 （m2） S圆= πr2 =3.14 ×6 =18.84 （m2） 小结： （1）这两题的题目有什么相同之处？有什么不同之处？ （2）计算过程有什么相同之处？有什么不同之处？ （3）这样类型的题目今后计算中要注意哪些问题？ 【设计意图：通过。】 （1）学生思考，并汇报解题思路。 （2）学生独立完成，教师巡视。 【设计意图：通过练习，进一步巩固对于圆面积的计算方法。】 通过今天这一节课的学习，你又有什么收获？ 【设计意图：整理整节课的学习内容，让学生进一步加深求圆面积的方法。】S长=ab 边长=直径（即d=a） S正=a2 S 正=a×a=d×d=12 C圆=2πr= πd 因为d=2r,所以2r×2r=12 S圆=πr2 4r2=12，r2=3（m2） S圆环=π（R2-r2） S圆=πr2 =3.14 ×3 =9.42（m2） 7