【2015中考复习方案】（山西）语文中考总复习课件：第二篇　基　础（共420张PPT）.pptVIP

第8课时　语　法 4．2012·山西“青春不是年华，而是心态”属于下列哪种复句(　　 ) A．并列复句　　　　　　B．假设复句 C．条件复句 D．因果复句 真题例析 方法总结 随堂演练 附录 [解析] 此题考查复句类型。两个分句之间是平行相对的并列关系，“不是……而是……”是表示并列关系的关联词。 A 第8课时　语　法 5．2011·山西 语文大厦由文砖字瓦砌成。下列归类不正确的一项是(　　) A．花蕾　苍穹　风筝　推敲(名词) B．美滋滋　沉甸甸　空荡荡　急匆匆(形容词) C．芝麻开花——节节高 鼻子里插葱——装相(象) 猴子捞月亮——白忙一场 杀鸡用牛刀——大材小用(歇后语) 真题例析 方法总结 随堂演练 附录 A 第8课时　语　法 真题例析 方法总结 随堂演练 附录 [解析] 此题考查词性。 “推敲”是表示人的动作的词，所以是动词。 第8课时　语　法 方 法 总 结 一、判断短语类型 1．并列短语：由两个或两个以上的名词、动词或形容词并列组成，词和词之间是平等的联合，没有轻重主次之分。如：长江黄河、调查研究、万紫千红。 2．偏正短语：由名词、动词或形容词和在它们前边起修饰限制作用的词组成。如：我的老师、 野生动物(定中短语)；突然发现、 马上回来(状中短语)。 真题例析 方法总结 随堂演练 附录 第8课时　语　法 3．动宾短语：由动词和它的宾语组成。宾语在动词之后，是动词的支配成分，表动作行为的对象、结果、处所等。如：吃晚饭、关心集体。 4．补充短语：由动词或形容词和补语组成。补语在动词或形容词之后，对动词或形容词起补充说明的作用。如： 动补短语：看〈清楚〉　去〈一趟〉　拿〈起来〉　打量〈一番〉　吓〈跑〉 形补短语：好〈极了〉　热〈死了〉　强得〈多〉　暗得〈很〉　冻得〈麻木〉 真题例析 方法总结 随堂演练 附录 第8课时　语　法 5．主谓短语：由主语和谓语组成。主语在前，表示陈述对象；谓语在后，表示陈述的内容。结构：名词(代词)＋动词(形容词)。如：天气好、红旗飘扬、心花怒放。 真题例析 方法总结 随堂演练 附录 第8课时　语　法 二、分析句子成分 句子是由词和短语构成、带着一定语调、表示相对完整意思的语言单位。句子成分有： 1．主语：是谓语陈述的对象，指明是“什么人”或“什么事物”。 2．谓语：是陈述主语的，说明主语“是什么”或“怎么样”。 3．宾语：在谓语后面，表示动作、行为涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类问题。 真题例析 方法总结 随堂演练 附录 第8课时　语　法 4．定语：是名词或代词前面的连带成分，主要用来修饰、限定名词或代词，表示人或事物的性质、状态、数量、所属等。 5．状语：是动词或形容词前面的连带成分，用来修饰、限制动词或形容词，表示动作的状态、方式、时间、处所或程度等。 6．补语：是动词或形容词后面的连带成分，用来补充说明动作、行为的情况、结果、程度、趋向、时间、处所、数量、性状等。 真题例析 方法总结 随堂演练 附录 第8课时　语　法 7．单句成分口诀：主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚；定语必居主宾前，谓前为状谓后补；状语有时位主前，逗号分开心有数；“的”前定，“地”前状，“得”后补语莫相忘。 例如： (爱玩的),定语小利,主语[昨天],状语去,谓语〈了〉〈一趟〉,补语北京。,宾语 真题例析 方法总结 随堂演练 附录 第8课时　语　法 8．提取句子主干，要注意以下几点： (1)碰到有否定词“不、没、没有”等的句子，要把否定词保留在句子主干中，否则句意就完全改变了。如：我不看娱乐书刊。 主干：我不看书刊。 (2)谓语中的能愿动词，一般也要保留。如：我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。主干是：我们大家要学习精神。 真题例析 方法总结 随堂演练 附录 第8课时　语　法 (3)主谓短语作句子的主语、谓语或宾语时，这个主谓短语一般也要保留在主干中。如：小王学习刻苦是大家知道的。主干是：小王学习刻苦是知道的。这是主谓短语作主语。又如：我看见一辆卡车从村外开来。主干是：我看见卡车开来。这是主谓短语作宾语。再如：这个人脾气很大。主干是：人脾气大。这是主谓短语作谓语。 (4)有双宾语的句子，两个宾语的中心语都要保留在句子主干中。如：他流利地回答了外宾三个问题。主干是：他回答了外宾问题。 真题例析 方法总结 随堂演练 附录 第7课时　标点与病句 (3)成分残缺 ①缺主语 例：通过学习“十大‘感动中国’人物”的感人事迹，使我明白了许多做人的道理。(“使”字使“我”丧失了主语的作用，所以，应删去“使”) 真题例析 方法总结 随堂演练 附录 第7课时　标点与病句 ②缺谓语 例：旧社会，劳动人民吃不饱，穿不暖的生活。(或去掉“的生活”，或在“吃”前加“过着”) ③缺宾语 例：看到他的照片，我便想起了当年我们一