八年级上册第四课《就英法联军远征中国》导学案.docVIP

旧城初级中学导学案 学科： 语文 课题:《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》 主备教师：马自体 备课组长： 陈国轩 教研组长：陈国轩 审核结果： 【课堂导学学习目标】 1.?。??体会本文义正言辞的语言风格，将课文中优美的语句积累下来。2.学习课文运用衬托、对比及反语等手法表达强烈情感的方法。 3.?记住祖国屈辱的历史，发奋努力，刻苦学习，为祖国的富强贡献自己的青春和力量。 【学习重点】 体会文章语言风格，了解文中表达强烈情感的写作手法。 【学习难点】 体味课文表达的思想感情，能够掌握并运用衬托等写作手法。 【导学方法】 朗读法、引导法 【教材助读】 走近作者 ??? 雨果（1802-1885），法国作家，法国浪漫主义文学的重要代表。其代表作品又小说《悲惨世界》《巴黎圣母院》《九三年》《笑面人》《海上劳工》等。本文选自《雨果文集》第11卷。鸦片战争后，英法两国不满足在华的既得利益，制造借口，联合发动了侵略中国的第二次鸦片战争。1860年，英法联军进逼北京，对圆明园进行了震惊中外的抢劫和焚烧。洗劫、焚烧圆明园后，巴特勒上尉想利用雨果的显赫声望，让他给远征中国的所谓“胜利”捧场。雨果站在人类文明的高度，于1861年11月25日大义凛然地写下了《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》。 【自主学习】 给加点的字注音或根据拼音写汉字。? 惊骇（ ） 晨曦（ ） 瞥（ ）见 赃（ ）物 赞yù（） 箱箧（ ） 2、解释词语：?? ? 瞥见：一眼看见。 洗劫：把一个地方或一家人的财物抢光。 荡然无存：形容原有的东西完全失去。 富丽堂皇：形容建筑物宏伟美丽。 ? 一、课堂学习与研讨?（一）、导入新课。 中国近百年的历史是中国的屈辱史，多少外国列强在中国的土地上横行霸道，烧杀掠夺，更有两次鸦片战争涂炭生灵，被誉为“万园之园”的圆明园就在第二次鸦片战争中被英法联军掠夺一空了。当这些侵略者沉浸在自己所谓的胜利的时候，一位作家勇敢地站出来，为中国人讲了几句公道话，他就是法国著名作家——雨果。同学们也许会好奇了，一个法国作家，他不为自己国家的军队歌功颂德，怎么会替中国说话呢，但事实上他的确这么说了，不信就来读读今天的课文吧。 （二）、快速默读一遍课文，了解故事的大概内容。?(三)、课文内容研讨：?1、有感情地朗读全文。?2、雨果为什么会写这封信？请在文中找出。 明确：第一段，征求意见。 3、雨果的立场是怎样的？ 明确：一是盛赞圆明园；二是谴责英法联军。 4、为了有力地谴责英法侵略者的罪恶行径，作者巧用了反语的修辞手法，使语言具有辛辣的讽刺意味。请同学们在文中画出这样的词或句。 明确：如，“从前对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，只是更彻底，更漂亮，以至于荡然无存。”这一句中的“更彻底，更漂亮”就是反语，属于褒词贬用，增强了讽刺效果。 5、文中运用了鲜明的对比手法，试在文中找出。 明确：如，将圆明园与帕特农神庙进行比较；圆明园之盛与英法联军之强盗行径及残暴对比。 6、学完本文，你对雨果的高尚品质有了哪些认识？ 明确：他冲破了狭隘民族主义，站在全人类的立场上说话。作为一名法国公民，他以清醒的头脑，公正的立场，爱憎分明的态度表达出对中国的同情、对侵略者的批判。他是一个勇敢的人。 二、巩固延伸练习? （一）回答下列问题 1.雨果是哪国作家,代表作品有哪些? （法国，《悲惨世界》《巴黎圣母院》《九三年》） 2. 雨果提及艺术有哪两种来源,分别产生哪两种艺术? （一是理想，产生欧洲艺术；一是幻想，产生东方艺术） 3.各国艺术都有其代表建筑,如:希腊有 ___________________________ ,埃及有 _________ ,罗马有__________________? __ ,巴黎有 _______________ ,而东方有___________________ 。 （巴特农神庙；金字塔；斗兽场；圣母院；圆明园） 4．雨果评价圆明园的一个关键词。（奇迹） 5.按照雨果的描绘,圆明园中有哪些物品? （大理石，玉石，青铜，瓷器，异兽，花园，水池，喷泉，成群的天鹅、朱鹭、孔雀等，答出四样即可过关）