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人教版七年级下册期中质量检测题及答案 一、知识积累与运用（第1—6题，共29分） 1．阅读下段文字，按要求答题。（8分） 亲爱的同学，走进龙年春天，在老师的chóu划引领下，我们《从百草园到三味书屋》，又走完了一段难忘的语文学习之旅。在旅行中，大家和小弗朗士一起潜心贯注地学习《最后一课》，爱国意识坚如磐石；推开一扇门，安徒生爷爷告诉我们，只要qiè而不舍地追求，丑小鸭最终也能变成天鹅；课间，我们唱一曲《黄河颂》，升旗仪式上我们发出《土地的誓言》；走进人物画廊，邓稼先、闻一多、贝多芬等中外名人让我们心存敬意……再回首，“爸爸的花儿落了”，我们已在愉快的学习中长大…… (1)把文中画线的句子用楷书准确、规范地抄写在下面田字格内。（2分） ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? (2) 给文中加点的汉字注音。（2分） 潜心贯注（ ） 磐石（ ） （3）为文中的拼音写出正确的汉字。（2分） qiè 而不舍（ ） chóu划（ ） （4）文中出现了四篇课文，请你写出任意两篇课文的作者。（2分） 《从百草园到三味书屋》作者 《最后一课》作者 《土地的誓言》 作者 《黄河颂》 作者 2．下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（2分） （ ） A．花木兰的故事家喻户晓。 B．“冷血护工”虐待养老院老人的事件曝光后，社会各界群众义愤填膺。 C．放学后，山村的校园里人已经很少了，真是人声鼎沸。 D．这起刑事案件扑朔迷离，让刑侦人员很是头痛。12—15题。（共11分） 伤仲永（节选） 金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉，曰：“泯然众人矣。” 【乙】 孙权劝学 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 12.解释文中加点的词。（4分） 利：________ 闻：_______ 辞：________ 及：______ 异_________ 扳_________ 博士__________ 涉猎_________ 13.翻译下列句子。（4分） （1）邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。 （2）自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。 (3)卿今当涂掌事，不可不学！ (4) 士别三日，即更刮目相待。 14. 【甲】文方仲永小时候是位“奇才”，长大后却变成一位平庸无奇的人，其原因是什么？（用原文回答）（1分） 15. 【乙】文中吕蒙从“吴下阿蒙”到令人“刮目相待”给你的启示是什么？（2分） ? ? （二）阅读下列文字，回答16—19题。（共10分） 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里（ ），肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤（ ） 着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。 16.填出文段括号中的词语： 、 。（2分） 17. 请你用简洁的文字概括出作者在百草园的趣事。（4分） 、 、 、