关于2009级师范专业教育见习的通知.doc

关于2009级师范专业教育见习的通知 各有关学院： 按照新培养方案的要求，从2009级开始师范专业的教育见习增加了一周，为了更好地落实和完成教育见习的任务，我们将教育见习的有关工作安排如下： 教育见习是师范专业教育类课程的重要组成部分。通过见习，使见习生了解中小学教育工作的特点和规律，熟悉教学工作的各个环节和班主任工作，为教育实习打下基础。通过见习，使见习生更好地学习中小学教师的教育经验和良好品德，进一步巩固专业思想，明确作为一名合格的教师所应具备的品质和技能要求。 一、教育见习的时间 按照新的培养方案的要求，师范专业教育见习2个周，分别安排在第三、五学期进行。 二、教育见习的形式 采取分散与集中相结合的形式。第三学期的一周采取分散进行，学生就近联系学校见习；第五学期的一周由学院集中安排，统一管理。联系市内学校，可以采取走出去请进来的形式进行。费用统一解决。 三、教育见习的内容与要求 见习生必须明确教育见习的目的、意义，了解中小学教育、教学工作与教改的现状，学习指导教师课堂教学与班主任工作的实际经验。 1.课堂教学见习要求做到以下几方面： ①每位见习生至少随堂听课5-8节。 ②见习生听课堂教学见习指导教师的课，熟悉教学的各个环节。课前要钻研教材，拟订自己的讲课设想；听课时记录讲课要点；课后请指导教师进行简单讲评，并结合自己课前的讲课设想谈自己课后的收获和启发，记下听课体会。 ③协助课堂教学见习指导教师做好辅导学生的自习课、批改作业、评阅试卷等各项教学环节的工作。 2.班主任工作见习要求做到以下几方面： ①在班主任工作见习指导教师的指导下，深入至一个班级，熟悉班主任工作的常规，参加班级学生活动，并可在班主任工作见习指导教师的许可和指导下组织一次主题班会。 ②每位见习生至少找2-4位学生谈话，召开一次座谈会，了解当前学生的思想和学习状况。 ③当好指导见习的班主任的助手，配合指导见习的班主任组织学生课外文体活动，指导兴趣小组活动。完成指导见习的班主任交办的有关工作，在实践中学习班主任工作经验。 四、学院的工作 1.加强对见习工作的组织和领导。 2.制定学院的教育见习计划。 3.落实集中教育见习的学校，安排带队指导教师，做好学生的组织管理工作。 4.教育见习成绩的整理。 五、2009级师范专业教育见习工作安排： 1.见习时间：2010年9月25日——9月30日（1周） 2.参加见习人员：各有关学院的2009级师范生。 3.见习工作的有关事项： ①各学院于本学期结束前布置2009级师范生联系见习学校事宜，做好动员工作，并对学生提出要求。 ②见习学生持学校介绍信（附件1）在假期间回母校或就近学校教导处联系教育见习（见习学生的食宿自理）。 ③学院教务科要根据《杭州师范大学教育见习安排表》（回执）（附件2）汇总填写《教育见习安排一览表》（附件3），并于2010年9月17日前交教师教育管理处。 ④见习学生于2010年9月25日上午8：00前到见习学校报到，并于9月30日下午完成各项见习任务后离开见习学校。 ⑤见习期间，学生要认真填写《杭州师范大学教育见习工作手册》，在见习结束前请见习学校指导教师填写评语，并经见习学校教导处审签后带回所在学院教务科。 ⑥学院实习领导小组组织审定、填写教育见习成绩总表（附件4）。此表一式二份，一份留学院教务科，一份于10月15日前送交教师教育管理处，并及时将成绩输入到教务管理系统中。 （注：《师范生教师专业能力训练大纲》、《杭州师范大学教育见习工作手册》、《介绍信》由教师教育管理处统一印制，各学院统一领取。2008级师范专业的教育见习按原规定的一个周进行，到时另行通知。） 附件1：《介绍信》 附件2：《杭州师范大学教育见习安排表》 附件3：《杭州师范大学教育见习安排一览表》 附件4：《杭州师范大学教育见习成绩总表》 教师教育管理处 2010-6-7 附件1： 介 绍 信 _____________教导处： 教育见习是师范教育专业教学计划的一个有机组成部分，是师范生了解中小学教育教学实际，理论联系实践的重要环节。为加强教育见习工作，根据我校教学计划安排，综合教育见习由学生回原县市自己联系见习学校，今有我校_______________专业____________级___________同学前往贵校联系教育见习工作，见习时间1周，为2010年9月25日—9月30日，希望贵校能给予大力支持并予以接纳（食宿由学生自理）。