研修期间的学习生活报道2.docVIP

研修期间的学习生活报道（二） 2015年2月份的寒假，参与汝南县小学数学六年级下册教案的编写，寒假期间，上网收集资料，学习新课标，共编写了西师版小学数学六年级下册期中复习8课时，总复习中的《图形与集合》、《统计与概率》、《综合与实践》四个方面的内容，共计22课时。 期中复习 主备人：汝南县清华园学校 李继华 第一课时：百分数的复习（一） 复习内容：百分数（课本第1—12页的内容） 教学目标：1．进一步理解百分数的意义，熟练掌握百分数与分数、小数的互化的方法，沟通知识间的联系，能将所学知识进一步条理化和系统化。 2．应用百分数的知识解决简单的实际问题，进一步培养学生解决问题的能力。 3．在解决百分数实际问题中，进一步感受数学与生活的联系，体会数学的价值。 教学重难点： 运用百分数知识解决问题。 教具准备： 多媒体课件或小黑板 复习过程： 一、揭题示标 1.谈话揭示课题 教师：同学们，孔子说过：“温故而知新”，我们生活中也有一句俗话：临阵磨枪不利也光。可见复习的重要性。今天就让我们开始进行复习，迎接期中考试。首先让我们走进百分数。 板书：百分数的整理和复习 2.看到课题，你准备从哪些方面去进行整理和复习 板书：意义、互化、解决问题 3.出示目标 (1). 进一步理解百分数的意义，熟练掌握百分数与分数、小数的互化的方法。 (2). 应用百分数的知识解决简单的实际问题，进一步培养学生解决问题的能力。 二、学习指导 认真浏览课本第1---12页的内容，回顾以下问题： 1.百分数的意义是什么？ 2.百分数怎样与小数、分数互化？ 3.百分数的应用题的解决方法是什么？ （时间：8分钟） 三、自研共探 1、看一看（自学探究） 教师：请同学们用知识树的方式，将百分数单元知识整理在作业本上，注意突出所学知识点之间的联系。 学生整理，教师巡视，对不会整理的学生给予指导。 2、议一议（合作交流） 主要交流自学探究中的问题，先对子之间互说，最后小组内交流，统一答案或记录下没有解决的问题，以备下一步的展示。 3、说一说（汇报展示） 以小组为单位进行自学成果的汇报。针对自学探究中的问题，可以口答、板演、或提出问题。组间可以补充或质疑，教师尽可能的引导或解疑。 4、小结归纳 师：通过刚才的展示，老师发现各个小组的自学效果的确很好。到底同学们运用知识解决实际问题的能力怎么样呢？下面请看检测题，比一比谁发言最积极，谁解决问题的能力最强！ （用知识树表示知识点）四、学情展示 1、出示检测要求：要求认真审题，细心做题，把字写规范。 2、出示检测题。 （一）请同学们用手势判断下面各题。 一本书看了80%,还有20%页没有看。（ ） 一吨煤，运走310吨后，还剩70%吨。（ ） 一项工程，已经完成75%，也就是完成了这项工程的3/4。（ ） 六年级有学生98人,今天全部到校,出勤率是98%。 （ ） （二）填空 ⑴表示（ ）是（ ）的百分之几的数叫百分数。百分数也叫（ ）或（ ）。 ⑵六年级有100人参加了冬季长跑运动会，有8人退出，有（ ）%的人到达了终点。 ⑶王师傅上午完成了全天计划的59%，下午完成了全天计划的56%，这一天完成了计划的（ ）%；超额完成全天计划的（ ）% （三）百分数的读写 10.6% 读作: （ ） 105% 读作：（ ） 0.08% 读作: （ ） 100% 读作：（ ） 百分之九 写作:（ ） 百分之十点五 写作:（ ） 百分之二百 写作:（ ） 百分之零点零二 写作:（ ） （四）百分数与小数的互化 0.06 0.06% 3.09 100% 1.1 320% （五）百分数与分数的互化 37.5% 3/4 125% 1/3 8% 要求： 1、独立完成，对子讨论。 学法指导：先自己独立完成题目，然后举手示意对子，待对子完成后小声