地毯下的尘土(公开课)选编.pptVIP

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学习任务 1.整体感知课文内容,理解课文标题与内容的关系。 2.分析米妮的形象,学会通过动作描写和心理描写塑造人物的方法。 3.体会故事的深意。 自主学习要求: 1.默读课文,在不会读的字下划线。 2.用一句话说说课文讲了什么故事? * 美好的品质有: 善良、 勤劳、 勇敢、 诚实、 讲信用、 乐于助人 …… 《美德书》简介 练习册27页 莫德?林赛 请给加点字注音 勉强 . 眷顾 . 葱茏 . 真挚 . 教诲 . 扫帚 . 被褥 . 津津有味 . . (qiǎng) (lóng) (huǐ) (rù) (juàn) (zhì) (zhǒu) (jīn) 小姑娘米妮为生活所迫到森林里给小矮人干活,并因她的勤劳能干和诚实,感动了小矮人,也得到了丰厚的回报。 用一句话说说课文讲了什么故事? 一、课文的标题是“地毯下的尘土”,它与课文内容有什么关系? 二、找出课文中描写米妮勤劳能干语句,并指出其中哪些是正面描写,哪些是侧面描写。 三、课文是通过米妮的哪些心理活动来表现她的诚实的? 合作探究: 一、课文的标题是“地毯下的尘土”,它与课文内容有什么关系? “地毯下的尘土”是课文所叙故事的关节点,它暗示了课文的主要内容。小姑娘米妮自觉主动地打扫地毯下的尘土,是表现米妮诚实的一个重要情节,也是揭示作品主题的一个重要情节。 二、请把表现米妮勤劳能干的有关语句找出来。 ①“她的两个女儿……把家里收拾得干干净净,像一只新的发夹一样光鲜” (正面描写) ②“她的姐姐米妮就洗盘子,擦地板,把家里弄得漂漂亮亮的” (正面描写) ③ 第7自然段,“一跨进门,她就吃惊地缩回了脚……到处都落满了尘土”后来小矮人回到家对米妮的赞美“你刚来时我们的房子的样子有点惨,但现在你已把它收拾得清洁敞亮” (侧面描写) ④“等她的手一暧和过来,她就开始整理房子” (正面描写) ⑤“她洗了盘子,整理了床,擦了地,正了正火炉前的地毯,把十二把小椅子沿着火炉摆成了一个半圆” (正面描写) ⑥“第二天一早,……她做了一顿可口的早餐。矮人们离开后,她打扫房子,并补好了小矮人的衣服” (正面描写) ⑦“晚上小矮人回家来了,他们发现炉子里的火烧得红红的” (侧面描写) ⑧“‘那位小姑娘,’星星们叫道,‘把房子整理得像星光一样敞亮’” (侧面描写) 课文分析 朗读第23至32段 作者描写米妮内心的矛盾和斗争主要采用了哪一种描写人物的方法?它表现了米妮的哪一种品质? 。 课文哪句话描写了米妮的心理活动?找到并朗读出来。 “地毯下的尘土!地毯下的尘土!” 运用反复的修辞手法,句尾用惊叹号,表明米妮进行着激烈的思想斗争。 结合课文内容说说米妮是一个怎样的孩子? 米妮是一个勤劳能干、诚实善良 、有礼貌、乐于助人、做事有条不紊的小女孩。 作者通过这个故事想告诉我们什么道理? 无论干什么工作,都要诚实、认真地对待。 1、小姑娘的诚实、善良值得我们学习。 2、内心的诚实比外表的诚实更重要。 3、主动承担些家务为父母减轻家务负担,不要只干面子活 要做一个真正诚实、勤劳、善良、会干活的人。 4、认真对待我们身边每一件小工作,养成良好的习惯。 5、生活中美好的品质才是真正的宝藏 6、勤劳、诚实、善良的人一定会有回报。 讨论:跟米妮相比,我们中学生的身上有许多的缺点,请同学们以米妮为镜子,谈谈自己存在的弱点,以及你学了这篇童话明白了什么道理,得到了什么启示? 课堂小结 《地毯下的尘土》中小姑娘米妮没有什么惊天动地的壮举,她普通而又平凡,但从她身上我们却学到了勤劳、善良、诚实的优秀品质,她的经历也给了我们深深的启示,我相信,学了这课,同学们会更喜欢阅读童话,也会从更多的童话中学到更多做人的道理,自己的精神世界也会因此而丰富起来。 *

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