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《学校管理心理》重点练习题（含答案） 第一章 绪论?一、名词解释：学校管理心理学 行为科学二、填空：1、 学校管理与人的_______紧密相连。其归根到底是_______的管理与________管理。2、 学校是一个___________的社会结构系统，学校管理是一个_________。3、 学校管理活动中的心理现象主要包括_______、_________、__________、_______和_________心理。4、 学校管理心理学是应用心理学，属于____________、____________的___________学科。5、 科学管理理论形成的阶段可分为：科学管理时期、______________、____________、____________、_____________。三、单项选择：1、 最新管理理论阶段也被称为（ ）。A 人际关系阶段 B 行为科学形成时期 C 管理科学阶段 D 综合性的现代管理时期2、 梅奥是下列哪一管理学派的代表学者？（ ）A 科学管理学派 B 管理行为学派C 管理科学学派 D 综合的现代管理学派3、 注重工业分析的早期工作设计与专业化阶段也被称为（ ）。A 科学管理时期 B行为学派阶段C 社会科学原理阶段 D 管理科学阶段4、 行为科学研究进入到组织行为研究阶段，开始形成组织行为学是下列哪个时期？（ ）A 20世纪30年代 B 20世纪50年代 C 20世纪60年代中期 D 20世纪70年代四、简答题：1、学校管理心理学研究的对象是什么？2、学校管理心理学研究的任务是什么？ ? 一、1、学校管理心理学是研究学校管理活动中的心理现象及其规律的科学，是管理学科以及应用心理学科中的一门新兴的独立学科。 ? 2、行为科学 指综合各学科知识系统地研究人类行为的学科 ? 二、1、心理活动 对人 对人的心理 2、开放 系统工程 3、个体成员心理（教师、学生） 领导心理 群体心理 组织心理 人际交往 4、多学科交叉的 多层次性 边缘（或中间） 5、管理的行为学派阶段 重视社会科学原理阶段 “管理科学”阶段 最新管理理论阶段 ? 三、D B A C ? 第二章 个性心理与管理?一、名词解释：1、个性 2、个性差异 3、气质 4、性格 5、能力二、填空：1、 人的个性是在人的____________和心理基础上形成的，而人的心理基础又是在长期的__________中形成的。2、 人是心理过程一般来讲包括认识过程、__________和_________三个相互联系的方面。3、 个性心理特征上的差异，主要包括个体在_______________________和_____________等方面的差异。4、 根据体液说，气质类型可分为____________、__________、___________、_________四种。5、 性格的特征可分为态度特征、_____________、________________和_______________。6、 能力总是和人的_____________联系在一起，能力实际上是指个人从事_____________的能力。 三、单项选择题：1、 个性心理特征的核心成分是（ ）A 性格 B 气质 C 兴趣 D 能力2、 高级神经活动类型中的强、平衡、灵活性高与下列哪种气质类型相对？（ ）A 胆汁质 B 多血质 C 粘液质 D 抑郁质3、 独立型和顺从型是下列哪位心理学家提出的？（ ）A 阿德勒 B 荣格 C 威特金 D 卡特尔4、 智力属于下列哪种能力的综合？（ ）A 一般能力 B 特殊能力 C 操作能力 D 组织能力5、 测验量表可靠的程度被称为（ ）。A 常模 B 效度 C 信度 D 区分度6、 罗夏墨迹测验是测量人的（ ）。A 气质 B 性格 C 智力 D 能力 四、简答题：1、为什么说气质类型没有好坏之分？2、如何根据人的气质、性格差异实施有效管理？3、简述学习心理测量的目的、意义。4、能力测验可分为哪三类？各举一例简要说明。  ? 一、1、个性：也称人格，是指一个人的基本精神面貌，即一个人所具有的稳定心理特征的总和。它包括一个人外在的表现和内在真实自我。 2、个性差异：是指人们在个性倾向性与心理特征上的差异。 3、气质：是一个人在情绪体验和行为反应的强度和速度等方面的特点，是一个人典型的、稳定的心理特点。 4、性格：是人对现实的稳定的态度和与之相适应的行为方式上的心理特征。 5、能力：是指人们成功地完成某种活动所必须的个性心理特征。 ? ? 二、1、生理基础 社会生活 2、情感过程 意志过程 3、气质 性