(山东)山东省潍坊市某重点中学2015届高三上学期12月阶段性教学质量检测语文试题含答案.docVIP

高三语文试题参考答案 一、（15分，每小题3分） 1．B（A．超负荷hè C．椎心泣血chuí D．讥诮qiào） 2. A（B.霄壤之别 C.国粹 D.哈密瓜） 3．B（窜改：改动。注意与“篡改”的区别。A. “以致”应换作“以至”。C.当仁不让：泛指遇到应该做的事，就要积极主动地去做，不应推诿。语境中同意接受采访，并非积极主动地做什么事。D. “不孚众望”应改为“不负众望”） 4．D（A项句末的“句号”应该在引号的外面。B项去掉省略号。C项“高龄化”后的“逗号”应该为 “顿号”） 5.D（A．不合逻辑，“航空、铁路、公路、水运”与“多种交通运输方式”大小概念不能并列，将“和”改为“等”。B．语序不当。“将在2020年计划”应改为“计划将在2020年”。C．句式杂糅，去掉“所致”） 二、（9分，每小题3分） 6.A （“新奇的地方比熟悉的地方美”是一种现象，不是艺术要与实际人生有距离的原因） 7.A（“持有实用的态度”错，是“人们从实际世界跳开”） 8.B（ 艺术与“极端的写实主义”不兼容） 三、（12分，每小题3分） 9. D（“殊”应解释为“死”） 10.C（C.都是介词“替”之意。A.连词，于是、就/介词，凭借；B.连词，表顺承/连词，表转折；D.副词，就/副词，竟然） 11．C 12．C （“因与祭遵意见不合独自率领两千人马”错，文中是祭遵生病了，分派人马给来歙） 四、（24分） 113.（1）当时山东大致平定，光武帝谋图向西收取隗嚣的部队，想与他们一起攻打蜀，又让来歙告诉隗嚣光武帝的旨意。（ “略” “谋” “喻”各1分，“与俱伐蜀”省略补出1分） （2）所以叫你来，想把军务托付给你，你反而学小孩子哭哭啼啼吗！（ “无以”“相属”“效”各1分） （3）有句俗话说，‘听到了许多道理，就以为没有人比得上自己’，说的即是我呀。（“莫己若”“我之谓”各1分，句子通顺1分） 14.（1）梅花雪中早绽、喜鹊高树营巢、斜月映明寒草。突出了春未到而万物已萌动的特点。（画面1点1分，共3分；特点，1分。意思答对即可） （2）对美丽（生机勃勃）自然景色的喜爱之情；人生苦短，别离多、相聚少，世事无奈之情；华年易逝，青春不再的伤感之情；风景古来依旧，人生寥寥百年，感叹人生的渺小，自然的伟大。（情感每点1分，答对其中两点即可。结合词句合理分析，2分） 15.（1）弃掷逦迤 （2）赢得仓皇北顾 （3）鱼鳖不可胜食也 （4）艰难苦恨繁霜鬓 （5）山岛竦峙 （6）不患人之不已知 五、（12分） 16.参考答案：地下老旧管线管理分为两个阶段（1分）：先对供排水系统及燃气、电力管线信息进行普查（2分）；再通过制定建设计划、统筹安排建设、预留接口完成改造（2分）。（字数符合要求1分） 17.（1）“垂念”改为“常念”、“思念”。垂念：称别人对自己的思念。 （2）“高足”改为“得意门生”、“优秀学生”。高足：尊称别人的学生。 （3）“斧正”改为“指出”。 斧正：请人修改文章。 （4）“鼎力”改为“大力”、“全力”。鼎力：感谢别人帮助之大，敬辞。（每指出1处并修改正确得1分） 18.答案示例：①夏日荷塘，娇嫩碧绿的荷叶像一把把绿伞刚好举出水面，阳光照进荷塘，荷阴映水，鱼儿在荷阴下悠闲地游来游去。②看那月光下的十里荷塘，绿波荡漾，一朵朵月色一般明净的荷花，宛如星星般在碧波中一闪一闪。(紧扣诗句——第一句夏日碧荷游鱼写，第二句夏夜月色荷花——写1分，运用了比喻或比拟的修辞手法1分，语言流畅生动无错别字、没有明显语病2分) 六、（18分） 19.①人生失意 ②善良热心 ③戒备心强 ④善于自我反省 （每点1分） 20.①有利于讲清故事的来龙去脉。②有利于对葛尔特茨比的心理进行深入描写，更好地塑造主人公的形象。③从葛尔特茨比的角度去观察其他人物，有利于刻画其他人物形象，更容易揭示小说的主旨。（每点2分，答出两点即可） 21.（1）运用比拟手法，“点缀”一词将人化为了长凳和木椅的附属物，表现了人们的不被注意和被人遗忘。 （2）细节描写，“溜掉”“昂”“高傲”等细节，表现了年轻人对自己心虚的掩饰，对葛尔特茨比的不满。（每点手法和效果各2分） 22.①交代了故事发生的时间，创设了特定的情境。为人物活动安排了一个模糊、昏暗、清冷的背景。②推动情节发展。因为黄昏，老人才未发现自己丢失的香皂，而年轻人也因没能看到香皂而使自己露出破绽，被“识破”，葛尔特茨比才能意外发现香皂。③揭示小说主旨。是葛尔特茨比沮丧心情的写照，也暗示了人性中的阴暗。（每点2分。要有简要分析，没有分析酌情扣分） 七、 参考译文： 来歙子君叔，南阳新野县人。父亲来仲，汉哀帝时做谏大夫，娶光武祖姑，生来歙。来歙的妹妹是汉中