【创新设计】2018版高考政治大一轮复习 单元整合提升4 发展中国特色社会主义文化课件 新人教版必修3.pptVIP

从命题规律上看，本专题知识内容的考查主要集中在发展先进文化的原因和要求、建设社会主义文化强国的必由之路、建设社会主义精神文明、社会主义思想道德建设的重要性、思想道德修养和科学文化修养等知识点上。从能力要求上看，一是以古代文化典籍、名人名言、民族文化状况为背景，考查考生对中华文化特征的理解；二是以现实问题为背景，要求考生运用课本相关知识分析问题；三是考查考生调动和运用知识分析实际问题的能力；四是以日常生活中的文化现象为指导，考查考生理解和分析问题的能力；五是对“文化建设的中心环节”这部分知识，考查能力要求较高，主要有调动和运用知识、描述和阐释事物的能力等。本专题考查形式以选择题为主。 在备考策略上，重点关注以下几个方面： 1．结合优秀文化作品和文化市场上一些渲染迷信、色情、暴力的事例，说明大力发展先进文化的原因和措施。结合当前文化建设考查落后文化与腐朽文化的内涵、区别以及对待二者的不同态度和措施。 2．以生活中的事例说明落后文化和腐朽文化的危害，分析辨识落后文化、腐朽文化的必要性；分析文化市场与传媒商业化的影响并讨论解决不良文化的措施；以网络语言的发展现状及其对青少年思想交流、文化教育的影响分析发展大众文化的要求。 3．要结合我国文化体制改革、文化强国战略的实施，认识建设社会主义文化强国的意义和措施，结合基层文化建设、文化下乡等活动，认识精神文明建设的重要性和措施。 一、文化生活“个人如何做”的知识汇总 (1)积极参加健康有益的文化活动，接受优秀文化的熏陶；自觉树立正确的世界观、人生观和价值观。 (2)热情欢迎世界各国优秀文化在中国传播，主动推动中华文化走向世界，做传播中华文化的使者。 (3)批判地继承传统文化，不断推陈出新、革故鼎新，作出正确的文化选择，成为自觉的文化传承者和享用者。 (4)大力弘扬中华文化，建设中华民族共有精神家园。 (5)成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者，共同续写民族精神的新篇章。 (6)提高辨别不同性质文化的眼力，增强抵御落后文化、腐朽文化的能力。 二、如何加强思想道德建设 (1)从国家角度看 ①文化对人的影响来自特定的文化环境和各种形式的文化活动，推动社会主义先进文化建设，构建良好的文化环境，提高人们辨别落后与腐朽文化的能力。 ②发挥社会主义先进文化的导向和示范作用，以科学的理论武装人、以正确的舆论引导人、以高尚的精神塑造人、以优秀的作品鼓舞人。 ③大力发展大众文化，加强社会主义精神文明建设，推动文化事业和文化产业发展，关注人民利益与需求，满足人民群众的基本文化权益。 ④坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位，构建社会主义核心价值体系，以社会主义荣辱观引领社会风尚。 (2)从个人角度看 ①自觉接受健康文化的熏陶，树立社会主义荣辱观。 ②提高自身的思想道德修养与科学文化修养，不断追求更高的思想道德目标。 ③脚踏实地、不尚空谈、重在行动，要从我做起、从现在做起、从点滴小事做起。 1．流行文化代表着主流文化，就是经典文化。(　　) [答案]　错误。流行文化并不代表着主流文化，经典文化可以是流行的，但流行的并不一定是经典。 2．文化生活存在的问题是社会主义市场经济的必然产物。(　　) [答案]　错误。市场经济自身的弱点是其中的原因之一。 3．传统习俗属于落后文化。(　　) [答案]　错误。传统习俗中既有精华也有糟粕。而落后文化是指各种带有迷信、愚昧、颓废、庸俗等色彩的文化，它常常以传统习俗的形式表现出来。 4．要努力改造腐朽文化，坚决抵制落后文化。(　　) [答案]　错误。努力改造落后文化，坚决抵制腐朽文化。 5．大众喜闻乐见的文化就是社会主义先进文化。(　　) [答案]　错误。大众喜闻乐见的文化可能是先进文化，也可能是庸俗文化。 6．走中国特色社会主义文化发展道路，要把经济效益放在首位。(　　) [答案]　错误。坚持把社会效益放在首位，社会效益和经济效益相统一。 7．文化自信，是对文化地位作用的深刻认识、对文化发展规律的正确把握、对发展文化历史责任的主动担当。(　　) [答案]　错误。这是文化自觉。 8．社会主义精神文明建设以发展教育、科学、文化事业为根本任务。(　　) [答案]　错误。根本任务是培育“四有”公民。 9．文化产业和文化事业是一回事。(　　) [答案]　错误。文化产业是以营利为目的的文化活动及其产品；文化事业不以营利为目的。 10．建设社会主义精神文明是国家的事情，与个人无关。(　　) [答案]　错误。社会主义精神文明创建活动，是亿万人民参加文化建设的伟大实践。个人参加社会主义精神文明建设有重要意义。 11．社会主义思想道德的内容是一成不变的。(　　) [答案]　错误。社会主义思想道德总要随时代的发展而被赋予新的内涵。 12．精神文明建设，集中体现了中国特色社会主义文化的性质和前进方