(山东)山东省泰安市肥城市第三中学高中历史 理性之光学案 岳麓版必修3.docVIP

山东省泰安市肥城市第三中学高中历史 理性之光学案 岳麓版必修3 课标要求：1、简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点。 2、概括启蒙运动对人文主义思想的发展。 知识与能力：　　 　　 　　 学习重点：启蒙思想家们的主张及启蒙运动的影响。 学习难点：对康德哲学主张的理解。 教学过程】　　 回顾·预习 回顾：1、宗教改革的实质及影响 2、马丁路德及加尔文的主张 预习： 一、启蒙运动： 1、启蒙运动出现的原因。 2、阅读教材填充表格： 启蒙运动 含义 核心思想 目的 高潮和中心 性质 二、主要思想家及其主张 三、启蒙运动的影响 精讲点拨： 启蒙运动对人文主义做了哪些发展？　　当堂达标： 1．观察下图，这幅漫画的主题是（ ） A．宣扬“理性”，反对君主专制 B．痛斥资本主义是黑白颠倒的罪恶社会 C．揭示了资本主义必然灭亡的规律 D．深刻揭露了资本主义社会的剥削本质 2．西欧启蒙运动兴起的根本原因是 （ ） A．17、18世纪西欧资本主义经济的发展B．西欧国家资产阶级力量的壮大 C．启蒙思想家对理性的呼唤 D．自然科学的迅猛发展 3．资产阶级启蒙思想的核心是（ ） A．号召打倒天主教会的世俗权威 B．号召消灭专制王权 C．反对贵族特权和等级制度 D．追求政治民主、权利平等和个人自由 4．欧洲启蒙运动的中心是（ ） A. 英国 B. 德国 C. 意大利 D. 法国 5．伏尔泰说：“我不能同意你说的每一个字，但是我誓死捍卫你说话的权利。”这表明了他（ ） A．反对君主专制B．反对教会控制C．提倡权利平等 D．提倡政治民主 6．《论法的精神》的思想核心是（ ） A．三权分立学说 B．权力的互相“制约和平衡” C．反对君主专制 D．提倡共和制度 7．为美国1787年宪法的制订提供了理论依据的是（ ） A．《人权宣言》 B．《社会契约论》 C．《论法的精神》 D．《权利法案》 8．阐明了人民有革命权利的思想家是（ ） A. 伏尔泰 B. 孟德斯鸠 C. 卢梭 D. 狄德罗 9．法国启蒙思想家从思想上反封建的最终目的是（ ） A．动摇封建统治基础 B．宣传资产阶级思想 C．建立资本主义政权 D．发展资本主义经济 10．与文艺复兴相比，启蒙运动在反封建斗争方面的突出特点是 （ ） A．要求摆脱天主教神学的束缚 B．具有强烈的宗教色彩 C．矛头直指封建专制制度 D．推动自然科学发 总结提升： 学习指导： 1、知道启蒙思想家的主张及对人文主义的发展 2、阅读课本知识填充表格 3、通过学习总结启蒙运动的性质 1