(山东)山东省泰安市肥城市第三中学高中语文 祝福2教学案 鲁人版必修3.docVIP

山东省泰安市肥城市第三中学高中语文 祝福2教学案 鲁人版必修3 学习目标：1、人物形象分析。 2、祥林嫂悲剧命运探究 3、人物性格命运和社会环境两者之间的关系 学习重点间 或： 悚 然： 踌蹰： 俨然： 沸反盈天： 讪讪 怔怔 歆享： 蹒跚： 二、自主、合作、探究 1、找出文中关于祥林嫂的三处肖像描写，比较它们的异同，思考其用意。 明确：三处肖像描写： 第一处：初到鲁镇。 头上扎着白头绳……脸上也白胖了。 第二处：再到鲁镇。 头上扎着白头绳……眼光也没有先前那样精神了。 第三处：死前与作者相遇。 五年前花白的头发……她分明已经纯乎是一个乞丐了。 用意：作者通过肖像描写首先显示出的祥林嫂的性格特点：勤劳，朴实，善良，温顺，要求极低，易于满足。 但再到鲁镇时，两颊和眼睛发生了变化，说明精神上受到刺激，极度悲伤。而第三处则显示其遭遇悲惨，乞讨无路，陷于绝境，内心深处受到摧残，精神麻木，已是濒于死亡。 作者正是用白描手法，在对比中显示人物的境遇、内心的痛苦和悲哀。 2、分析这些肖像描写作用？ 明确：表现人物的质朴、善良、温顺与勤劳,更重要的是表现了人物命运的变化,揭示了人物一步一步被逼向灭亡的过程. 3、分析祥林嫂的语言的变化，看出她什么精神特点？ 4、分析祥林嫂的行动的变化，看出她什么精神特点？ 5、总结一下，祥林嫂是怎样的一个人物形象？ 明确：祥林嫂是旧中国农村劳动妇女的典型。她勤劳、善良、质朴、顽强，但在旧社会她却不但不能掌握自己的命运，反而成为一个被践踏、被迫害、被愚弄、被鄙视的人物，以至被旧社会所吞噬。 三、当堂达标 6、鲁四老爷是怎样的一个人? 明确：定位: 是地主阶级知识分子的代表，封建礼教的忠实走狗。 分析：顽固保守、道貌岸然、阴险歹毒，反对一切改革，自觉维护封建制度和礼教；自私、伪善、冷酷无情。 作用：是导致祥林嫂惨死的主要人物。 7、柳妈是怎样的一个人？ 明确：定性：是深受封建礼教和迷信毒害的封建妇女。 分析：是“善女人”，“吃素，不杀生的”，与人为善，但是她对待祥林嫂却没有同情心，对祥林嫂的再嫁是不以为然，甚至认为“索性撞一个死，就好了”。可见贞节在她心里多么神圣！她把自己和祥林嫂的谈话传播出去，供大家谈笑，表现出了她的无聊和冷漠。 作用：通过塑造和祥林嫂同阶级的人物，表现了受压迫之间的冷漠与麻木，增加了小说的悲剧色彩。 8、“我” 是怎样的一个人？ 明确：定性：我是一个具有进步思想的小资产阶级知识分子形象。 分析：我憎恶鲁四老爷，有鲜明的反封建的思想倾向，同情祥林嫂，有其善良一面；但又软弱无能，无力给予帮助。 作用：通过我的所见所闻来结构文字，展开情节，增强了故事的真实感； 通过我的所感来抒发情感，发表议论，增强了作品的感染力，深化了小说主题。 四、总结 提升： 五、拓展·延伸 现代文阅读 病人 董黛 每天下午，她都准时来到医院大门口左侧的台阶上，铺下一张报纸，静静地坐在那儿看书。那是一本很厚的书。她的面前是一个花坛，红色的郁金香正在灿烂地开放。在她若有所思的时候，能看到她的那双大眼睛，平静而且清澈。虽然病号服并不合体，但并不能掩盖住她典雅的气质。她很友善，每当有人找她问事的时候，她都表现得非常耐心。我想，她可能是位教师或幼儿园阿姨。 起风了，她轻轻地合上那本书，又整整齐齐把那张报纸叠好，转身走进了大楼。 楼内的人渐渐多了起来，这个点儿有上班的，也有下班的，正好又是探视的日子。电梯刚停下，人们争着拥了进去。电梯马上就有了反应，发出“受不了”的报警声。最后上来的人没有下去的意思，她就从中间挤了出来，等下一趟。下一趟人照样很多，不过还好，电梯没有报警。人们纷纷选择自己要去的楼层数。有个农民模样的大伯触动数字7的时候，那数字就是不亮。他有些着急，还有些紧张，一遍一遍地摁，但没有人告诉他为什么。她发现后，急忙说：“大伯，这部电梯双层停。”大伯仍然没有明白过来什么是“双层停”。说话间已经到了8层。大伯不知道该怎么办，不肯下。她非常客气地对电梯内的人说：“请等我一下，我把他送到楼梯口。”她让大伯从8层走到7层。其实楼梯离电梯也就只有四五步远，她很快就回来了，电梯内的不少人只是表情严肃，并没有说什么。当然，肯定有人心里会想：这人真多事。电梯慢慢上行，一位手捧花篮的小伙子自言自语：口腔科病房是不是在12层？她主动接过来说：是的，往左拐。 电梯到了14层，一位急忙下电梯的姑娘不小心掉下了插在塑料袋里的一枝玫瑰。塑料袋里有几盒营养品，但只有这一枝玫瑰。这时电梯门将要关上，她迅速触动开门按钮并捡起那枝玫瑰，她还没有说完“请等我一下”就跨出了电梯，她一定是想把那枝玫瑰还给那位姑娘。对于姑娘要看望的人，那肯定是一枝浪漫温馨的玫瑰，一枝可以疗伤的玫瑰