语句复位讲座稿.docVIP

语句复位 老师们、主持人，晚上好。谢谢杨老师。 今晚我的讲座的内容是“语句复位”。语句复位题的考察形式经过不断改良，目前停留在选句复位的阶段。我接下来会选择现在的两个主流题；选序号组合类和选句式与语序合理的一句，就这两个主流题来说一说我的看法。 2016年的大纲中仍然提供了三种类型，包括上述两种，还有一种是“填序号顺序类”，因为题型较简单，也不是考察热点题，所以可以忽略不计。 二、选序号组合类的做题注意事项： 非智力因素方面注意：根据选项组合特征筛选 ①注意主语保持一致 如：依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 瓦尔登湖“波平如镜”，________，____________，或许，一只燕子飞掠在水面上，低得碰到了水。________，____________，____________。 ①或许，还会有一只鸭子在整理它自己的羽毛 ②其时，只有一些掠水虫，隔开了同等的距离，分散在全部的湖面 ③有时，全部的圆弧展露了，银色的圆弧 ④在远处，有一条鱼在空中画出了一个大约三四英尺的圆弧来 ⑤它跃起是一道闪光，降落入水，又一道闪光 A．④⑤③②① B．①②③⑤④ C√．②①④⑤③ D．①②④③⑤ “波平如镜”之下，①写鸭子整理羽毛，②写掠水虫分散在湖面，④写远处空中的鱼。从一致性上来说，②仍然停留在对湖面的描写，因此②与“波平如镜”的湖面的主语表述是最契合的。因为选项已经设置要么②①要么①②，所以，只能选择②和前文衔接，①缀②后。 ②注意语段总分结构 把下列句子组成语意连贯的一段文字，排序最恰当的一项是 ①《禹贡》主要以山脉、河流和海洋为自然分界，把所描述的地区分为九州，不受当时诸侯割据形势的局限，把广大地区作为一个整体来研究，分别阐述九州的山川、湖泽、土壤、物产等，是自然区划思想的萌芽。 ②此后，主要论述疆域、政区建制沿革的著作不断涌现，除正史有地理志外，各省、府、州、县也多编有地方志。 ③《山经》以山为纲，综述远及黄河和长江流域之外的广大地区的自然条件。 ④班固所著《汉书·地理志》是中国第一部疆域地理著作。 ⑤中国最早的区域地理著作是战国前后出现的《山经》和《禹贡》。 A、⑤③①④② B√、⑤③①②④ C、④②③⑤① D、④②③①⑤ ④⑤是时间问题，⑤要先说。排除CD。⑤是总领句，③《山经》①《禹贡》分说，②“此后”将语段隔开，提出“主要论述疆域、政区建制沿革的著作不断涌现”，④是代表作。如果④在前，那么“班固所著《汉书·地理志》是中国第一部疆域地理著作”再“此后”，暗示《汉书地理志》并非主要论述疆域、政区建制沿革的著作，这与④逻辑冲突。 ③注意前后句的交叉语词 如：根据语境，将下列语句填入空中。 示现本是佛教用语，指的是佛菩萨应机缘而现种种化身。______。_______。如杜甫《月夜》诗：“今夜鄜月州，闺中只独看。”“闺中只独看”，就是诗人运用示现修辞手法来描绘想象中的情景。________。________。语言的示现，同追述的示现相反，是把未来的事情说得好像摆在眼前一样。_________。示现作为一种修辞现象，值得我们关注。 ①修辞学中的示现是指把实际上不见不闻的事物，说得如闻如见的一种修辞手法 ②至于悬想的示现，则是把想象中的事情说得在眼前一般，同时间的过去未来全然没有关 ③后来人们把这一词语用在修辞学中，当作一种辞格的名称 ④在修辞学中，示现一般分为三类：追述的、语言的和悬想的 ⑤追述的示现，是把过去的事迹说得仿佛还在眼前一样 A．①④⑤②③ B．①③④⑤② C√．③①④⑤② D．③④⑤①② 材料提供“示现”这个概念，③提及“这一词语”，引出“修辞学”，①接“修辞学”，④紧跟“修辞学”分类：追述的、语言的和悬想的，⑤“追述”，②“悬想”。 三、选句式与语序合理的一句题的注意事项： 1、有对偶的看对偶。 如：填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（ ） 从草木虫鱼的生活，我发觉一个经验。我不在生活以外别求生活方法，不在生活以外别求生活目的。这并不是一种颓废的人生观。你如果说我的话带有颓废的色彩，我请你在春天到百花齐放的园子里去，???????????????????，然后再回到十字街头，仔细瞧瞧人们的面孔，你看谁是活泼，谁是颓废？请你在冬天积雪凝寒的时候，看看雪压的松树，看看站在冰上的鸥和游在水中的鱼，然后再回头看看遇苦便叫的那“万物之灵”，你以为谁比较能耐苦持恒呢？ A.看落英缤纷，看蝴蝶漫天飞舞???????B√.看看蝴蝶飞，听听鸟儿鸣 C.静观草长蝶飞，莺鸣水潺??????? ?D.观蝴蝶高飞，闻鸟声低唱 在本题中，四个选项设置有对偶倾向。A项错位，C项“静观”总领，二者可以先排除。BD都是对偶，但是“闻鸟声低唱”与整体语段语境不