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健康讲座的组织与管理　　 举办健康讲座是健康教育工作中最常用、最重要的形式之一。社区开办健康讲座作为健康教育和健康促进的一种重要形式 ,愈来愈显示出其独有的魅力,在社区卫生服务蓬勃发展,百家争鸣的时候,作为从事社区卫生服务的医疗工作者应清醒认识健康教育的重要性,勇于探索,开拓新思路,通过开办高质量的健康讲座提升社区居民的健康知识和健康水平。那么如何针对居民特别是一个特定的人群和这一人群的共同特征,办好健康讲座,提高社区居民的健康知识水平,切实有效地发挥社区卫生服务“六大功能” 中的健康教育作用呢？ 一、举办健康讲座的作用与意义 健康讲座教育是一种投入少效果好的卫生服务,有非常明显的社会效益,尤其在目前开展社区卫生服务经费严重不足的情况下,其所能发挥的作用是非常大的。健康讲座还可密切医患关系,拓宽听众交际范围并提高其社会地位。有调查发现,听众因听课可以结识很多医疗专家,在遭遇健康问题时可及时、合理得到有效帮助,从而密切了医患关系。讲座也为听众之间相互沟通交流、 交友谈心提供了机会和场所。同时因长期参加讲座,很多听众能对自我、家人、亲朋好友的健康问题提出合理建议和措施,成为“家庭保健专家”,老年听众会感觉到自己老有所长,老有所乐,密切了家庭关系,增加了他们听课的积极性。 二、健康讲座的策划、设计 （一）讲座方案的制定。每次讲座前应制定出完整的方案。内容包括拟举办时间、地点、主讲人、题目、预计参加人数、签到簿、课后评估表、幻灯机的准备、会场的组织、任务分工、经费预算等。考虑到经费的问题，可以选择适当的赞助单位共同组织。 (二)讲座前准备。根据当地实际，可以考虑印制完整的宣传资料、组织联系患者、落实场地设备；专家要认真备课、制作幻灯片,提前发放讲课提纲。 (三)课后互动。讲座不仅是“教-学”关系,医患互动沟通更重要。一般可在讲座后拿出30～60分钟时间，由听众现场向授课者提问。这一措施很有必要,使听众犹如拥有了“私人医生”。互动也使讲座和教育更加人性化、个性化，有助于“健康教育大课堂”成为区域的健康教育品牌。 三、健康讲座的组织实施 在社区开办健康讲座活动 ,社区卫生服务中心 (站 )和医院医疗机构究竟应扮演什么样的角色,起到什么样的作用?效果又是如何呢？有人根据组织者的不同将组织形式分为三种类型。 （一）由社区卫生服务中心单独组织开展。整个健康讲座活动都由社区卫生服务中心来实施,讲课人也由社区卫生服务中心的医生来担当。由于受到各种客观条件的限制,社区卫生服务中心虽有热情,但健康讲座活动开展得并不如人意,参加的人数较少,普及的面也不广,一般情况下可能出现社区群众的认可程度不高的局面。 （二）由社区卫生服务中心与上级医疗卫生机构共同举办。由于上级医疗卫生机构的技术力量较强,讲座质量得到提高,比较容易吸引较大数量的社区群众参与。但有时由于在社区群众的发动和宣传方面欠缺经验,在内容的安排方面如果也不能充分考虑到社区百姓的实际需求,收效也会有一定的折扣。 （三）由社区卫生服务中心、上级医疗卫生机构、街道或居委会三方共同组织。这是一种更为有效的组织方式。采取这种方式开办健康讲座,可以将健康讲座分为专题讲座和大众讲座,定期举行,还可考虑同时成立高血压患者、糖尿病患者、冠心病患者俱乐部。社区卫生服务中心负责健康讲座的计划安排,负责提供免费检查、咨询,免费建立个人健康档案,免费派发体检卡等服务;上级医疗机构负责组织安排讲课专家,保证讲课质量;街道和居委负责通知、组织社区群众参加,必要时提供讲课场所。开展社区卫生服务不仅仅是卫生行政部门的事,开办健康讲座也应形成如“政府搭台,卫生行政部门为主,街道参与,多部门合作”的局面。要明确社区卫生服务中心在开办健康讲座活动中的角色,积极发挥作用 ,办好每一场健康讲座 ,真正成为社区群众的健康守护神。 四、举办健康讲座时应注意的几个问题 举办健康讲座是一个复杂的过程,要充分考虑到主题策划、 主讲人选择、场所安排、预先通知、现场维持、效果评估等问题。每一环节都紧密相扣,不可脱节,无论是哪一个阶段出现了问题 ,都会导致健康讲座不能达到预期的效果。 （一）关于主题的选择与策划。要求根据不同季节、不同气候、不同地域、不同人群特点具体确定相应贴近当地社区群众实际健康状况的主题,同时标题应醒目,内容应通俗易懂,如高血压、糖尿病饮食介绍,秋冬进补注意事项等对群众具有较强吸引力的主题。在征求选题的过程中,还可有意识地与患者及家属和社区群众进行沟通和交流,进一步了解患者及家属(高危人群或健康人群)对相关健康知识的需求,从而有针对性地讲授相关知识,并且这样的选题方式,还可改变以往健康教育中患者处于被动地位的模式,将受众纳入讲座的一部分,增强他们的参与感,让讲座成为一种互动式的交流,提高讲座的效率。 （二）关于主讲人的选择。应尽量选择