初中物理实验设计-20160530.docVIP

初中物理实验设计2.小刚想利用量筒、小筒和水，测量一小块铁矿石的密度。 请你将小刚的实验步骤补充完整： （1）在量筒中倒入适量的水，将小筒放入量筒中，使其漂浮在水面上，如图甲所示，读出量筒中水面的刻度值V1，并记录； （2）将待测矿石放入小筒中，使小筒仍漂浮在水面上，如图乙所示，读出量筒中水面的刻度值V2，并记录； （3）???????? ，读出量筒中水面的刻度值V3，并记录； （4）根据已知量和测量量，导出计算铁矿石密度的公式ρ＝????? ???。 4.小芳想测量一只小瓷杯陶瓷的密度。已准备的实验器材有：量筒一只，足量的水，待测小瓷杯（小瓷杯直径小于量筒的直径），如图所示。小芳利用上述器材设计实验，请你帮她补充实验方案、并写出小瓷杯陶瓷密度的表达式。（1）将量筒中倒入适量的水，读出水面所对刻度V1，并记录。（2）将小瓷杯??????? ，读出水面所对刻度V2，并记录。（3）将小瓷杯??????? ，读出水面所对刻度V3，并记录。（4）请你利用测量量和ρ水写出小瓷杯陶瓷密度的表达式：ρ=??????? 。 5.如图是教科书中一个“观察与实验”栏目的截图，在图示器材的基础上增加一个量筒，请你借鉴图示的实验方法，设计一个测金属箔的密度的实验，要求： （1）写出简要的实验步骤，并用字母符号表示有关的物理量． （2）写出金属箔的密度表达式． 7.小刚同学想测酱油的密度，但家里只有天平、小空瓶，而没有量筒．他思考后按照自己设计的实验步骤进行了测量，测量内容及结果如图所示． （1）请按照图的顺序写出对应的实验步骤： 第一步：　　　　　　； 第二步：　　　　　　； 第三步：　　　　　　． 已知水的密度为ρ水，利用上述测量出的物理量和已知量，计算出酱油密度的表达式为ρ酱油=　　　　　　． 8.学习了弹力知识后，小萱发现：给弹簧施加拉力，当拉力越大时，弹簧的伸长量就越大．于是小萱提出猜想：弹簧的伸长量跟所受拉力成正比．实验桌上已经备有如下器材：一个满足实验要求的弹簧、一个铁架台、一个刻度尺、六个质量均为50g的钩码．请你利用上述实验器材，设计一个实验探究：“弹簧的伸长量（△L）跟所受拉力（F）是否成正比”．要求：（1）请写出实验步骤（可画示意图辅助说明）；（2）画出实验数据记录表． 9.实验桌上有废旧灯管中的钨丝（电路图符号 ）、满足实验要求的电源、酒精灯、电流表、开关、火柴、导线若干。请选用上述实验器材证明：“金属导体的电阻随温度的升高而增大”。（1）画出实验电路图；（2）写出实验步骤；（3）画出实验数据记录表格。 10.实验桌上有三个完全相同的烧瓶，烧瓶内装有质量相等的煤油、型号相同的温度计和三个阻值不相等的电阻丝，如图所示。另外，还有满足实验要求的电源、开关一个、已调好的电流表一块、导线若干。请利用上述实验器材，设计一个实验证明：“保持通过电阻的电流不变，在相同时间内电阻的阻值越大，电流通过电阻产生的热量越多”。实验设计中可用煤油升高的温度Δt的大小表示电流通过电阻丝产生热量的多少。请画出实验电路图，写出实验步骤，画出实验数据记录表格。  11.实验桌上有如下实验器材：电源电压不变的电源、阻值已知的定值电阻各一个，电阻箱（电路图符号）一个，已调零的电压表两块，开关一个，导线若干。请用上述实验器材，设计一个实验证明“两个电阻R1与R2串联时，如果R1的阻值保持不变，则电阻R1与R2串联的等效电阻R跟电阻R2的关系为：R= R2+ b（b为常量）”。请你：（1）画出实验电路图；（2）写出实验步骤；（3）画出实验数据记录表。 12.实验桌上有如下器材：电压表、电流表、开关各一个，已知阻值且阻值不同的四个电阻，导线若干。小阳要探究：“在并联电路中，导体的电阻越大，电阻消耗的电功率越小。” （1）小阳在探究时需要控制的变量是???????????? ； （2）画出实验数据记录表格。 13.某同学要测出一个电压约为40V的电压电压（电压保持不变），可供选用的器材如下：待测电源；一块电压表（量程0-15V）;四个阻值已知的电阻，分别为R1(100Ω)、R2(150Ω)、R3(200Ω)、和R4(4kΩ)；一个开关及若干导线，请合理选择器材，设计一个实验精确测出电压电压。要求：（1）画出实验电路图（2）写出实验步骤及所需测量的物理量（3）写出电源电压的表达式（用已知量和测量量表示） 14.小刘同学想测量某一定值电阻的阻值Rx（大小约在10～20之间）。手头有如下器材：待测电阻Rx、电流表一只（自身电阻不计）、滑动变阻器一只（电阻从0变化，最大Rm=10）、单刀开关一个、电源一个（电源电压不变，大小未知）、导线若干。（1）他想在一个电路中测量