实验(一)力学部分探讨.doc

实验总结一：力学部分 实验习题　　1. 如图1所示，石块的体积为____________cm3。　　2.使用托盘天平测物体的质量：①调节托盘天平时，发现指针在标尺中央的左侧，此时应将横梁右侧平衡螺母向_________移。②测量过程中出现①中情况，移动游码的作用是相当于向_______盘添加砝码。③在某次测量时，所用的砝码和游码的位置如图2所示，则被测的物体的质量是________g。　　　　　　　　　3.坐在行驶汽车上的乘客，欲估测高架桥的长度。在上、下桥时，分别看了一下手表，如图甲、乙所示，汽车通过高架桥时的速度如图丙所示。由此可计算出桥长约_______km。　　　　　　　　　　　　　　　　4.如图所示，是小文和小南运动的路程与时间关系图线。依照示例再写出两条有关的信息。示例：小南运动的速度为3.3m/s；　　信息一：_____________________________； 　　信息二：_____________________________。　　　　　　　　　　　　　　5. 如图3所示，用最小刻度不同的刻度尺测量物体A的长度。　　(1)图(a)中，物体A长度为__________________厘米。　　(2)图(b)中，物体A长度为__________________厘米。　　　　　　　　　6. 如图4所示，用一弹簧测力计测物重，该弹簧测力计的测量范围是______N，它的分度值是______N，所测物体重是_______N。　　7. 设计一个实验，证明力可以改变物体的运动状态。　　8. 设计一个实验，证明力可以改变物体的形状。　　9.物理兴趣小组的同学们在“探究阻力对物体运动的影响”的实验中，让小车从某一高度由静止开始沿光滑斜面下滑，最终静止在与斜面相接的水平面上，如图5所示。他们用卷尺测量每次开始下滑时的高度h和在水平板面上滑行的距离S，记录如表：　　　　　　　　　　　　　　 实验序数 水平板面 高度h/m 水平距离S/m 1 铺上棉布的板 0.10 2.00 2 木 板 0.10 3.50 3 玻璃板 0.10 5.00 　　（1）分析表格数据可知，用同一辆小车从同一斜面的_________由静止开始滑下，目的是使小车在水平面的__________相同；　　（2）分析表格数据，可以得出实验结论：__________________；由此可以推理：如果运动物体不受力，它将保持___________________________。　　（3）小车在水平平面上运动的全过程中，三次克服阻力做的功_______。（填：“相等”、“不等”或“无法判断”）　　10. 小丽通过观察身边的一些现象得出一个结论：地面附近的物体若只受到重力作用时，一定会向下运动。请你利用身边的物品或实验器材设计一个实验，说明小丽的结论是不正确的。　　（1）写出你选用的物品或实验器材：　　（2）简述实验过程及实验现象：　　11. 在“探究二力平衡条件”的活动中，主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的的。如图所示是一种探究方案。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（1）小阳用图中所示的探究方案。他将系于小车两端的细线分别跨过左右支架上的滑轮后，就在两线末端等质量的盘内放上砝码。这是用于探究两个力的______________和_____________对物体平衡的影响；　　（2）探究活动中还要求要把小车转过一个角度，然后再松手。这样做的目的是用于探究___________对物体平衡的影响。　　（3）本次实验的结论是__________________。　　12. 利用图中所示的装置探究同一直线上二力合成的规律时，首先将弹簧的B端固定，再用两个测力计沿相反方向拉A端，使A到达某一点O并记录下该点的位置，然后在表格中记录下两个拉力的大小与方向。再用一个测计计拉弹簧A端，仍将A端拉伸到O点，记录下此时拉力的大小和方向。　　　　　　　　　　　　　　　　（1）从右下表记录中你能得到的关于同一直线上合力与分力的大小关系是________（用字母表示）。　　（2）实验用一个测力计拉弹簧时，为什么仍要将弹簧A端拉伸到O点再读数？ 施力情况 大小 方向 用两个测力计 F1＝2.5N 向右 F1＝1N 向左 用一个测力计 F＝1.5N 向右 　　13.现有符合要求的弹簧测力计一个，新钩码一盒（10个），量筒和水。请你从给出的器材中选用部分器材设计一个实验，证明“物体受到的重力跟质量成正比”。　　⑴你选择的器材有：　　⑵操作步骤：　　14. 在研究弹簧的伸长与外力的关系的实验中，将弹簧水平放置测出其自然长度，然后竖直悬挂让其自然下垂，在其下端竖