山东省淄博市淄川中学2016-2017学年高二下学期开学收心考试历史试题Word版含答案.docVIP

2016-2017学年高二下学期开学收心考试 历史 试卷 班级 姓名 考号 第I卷 （选择题共60分） 一、选择题（每小题2分，共60分。） 1. “周代这种自上而下的分封制，还是造成了比夏、商二代更为统一的国家，更为集中的王权。”这可以表明 A.西周是统一国家的开端 B．从夏至周中央权力在加强 C.分封制加强了专制王权 D．国家统一必须借助分封制 2. 唐前期，地方上的死刑要报大理寺和刑部复核，还要在处决犯人之前向皇帝请示三次，以确保没有冤判和错判；唐朝后期，各地方的武将在其藩镇内判处的死刑不向皇帝上奏，更不交刑部和大理寺复核。这种变化反映 A.政府谨慎对待死刑判决 B．唐政府死刑审核权下放 C.唐朝后期中央集权削弱 D.唐朝地方郡县各自为政 3.《剑桥中国明代史》指出：胡惟庸的权利不断膨胀，这促使御史韩宜可在御前当面攻击胡惟庸及其盟友，告发胡惟庸等人不忠于皇上，僭越皇权。材料反映的是 A. 相权与皇权的矛盾 B．明初社会矛盾的激化 C．中央与地方的矛盾 D．内阁建立的根本原因 4．关于监察官员的遴选，司马光说“凡择言事官，当以三事为先，第一不受富贵，次则重惜名节，次则知晓治体”。他主张 A．重视监察官员自身素养 B．扩大官员的遴选范围 C．侧重监察吏治腐败现象 D．建立完整的监察体系 5．“（明）太祖不设丞相，而朝廷之事皆分六部，阁下诸臣但以备顾问而已，然各衙门章奏皆送阁下票旨，事权所在，其势不得不重。”材料反映了内阁 A．地位提升权力扩大 B．获得统领六部的权力 C．大学士拥有决策权 D．成为法定的中央机构 6．《后汉书王景传》记载，在公元65年，王景出任庐江（今合肥）太守，“百姓不知牛耕，致地力有而食常不足”。由此可推断 A．大规模牛耕出现在汉代 B．牛耕发展在全国不平衡 C．当时江南地区地广人稀 D．农业不是当地主要产业 ．中唐以来，“道”是以监察和军事合成的，具有很大的独立性，“号令自出，以相侵击，掳其将帅，并其土地，天子熟视而不知，反为和解之”。这种现象造成的结果是 A．逐渐形成地方割据势力 B．直接引发唐末农民战争 C．使地方凌驾于朝廷之上 D．导致北方边患日益严重 ．《唐律疏议名例律》规定：凡是外国人，属同一国人相互间发生的犯罪，依照其本国的习惯和法律处理；如果唐人与外国人相犯及不同国家的外国人相互间的犯罪，则按唐朝的法律论处。这一规定反映了唐朝 A．夷夏大防的观念 B．因俗而治的政策 C．天朝上国的心态 D．维护国家的主权 9．明清时期，由于小农经营的制约、人口的增多、经营规模的缩小、农牧矛盾的发展等因素，牛耕的普及程度逊于前代，精耕细作越来越偏向“多劳型（投入大量劳动力）”的轨道上滑行。这表明明清时期 A．农业劳动生产率出现停滞或下降 B．国家在大力推行重农抑商的政策 C．政府对农民的人身控制不断松弛 D．找到了彻底解决人地矛盾的办法 ．A．废除宗法制 B．采取郡国并行制C．加强皇帝制 D．实行三公九卿制 13．甲午战争时期，《申报》载“以堂堂中国，土地之广，军饷之充，人民之众，以视日本区区一岛国，过之奚啻十倍。……相持既久，兵馈俱穷，俯首请成当出于日本。”这反映了当时 A．中国军民抗战士气高昂 B．舆论存在轻视日本心态 C．半殖民地程度大大加深 D．民间主张应与日本议和 14．有学者评价辛亥革命时指出：“在当时的历史条件下，把统治中国几千年的君主专制制度一举推倒了，为此后的革命打开了通道。这种不朽的业绩难道不值得我们今天给予热情的歌颂吗？”该学者认为辛亥革命 A．促进了中国民主思想的传播 B．推翻了封建等级制度 C．是中国民族民主革命的开端 D．具有民主革命的一面 15．它是“新中国政府在尊重历史传统和利于民族合作的基础上，在制度形式上因地制宜地依据具体情况和条件做出的安排”。这说明“它” A.缺乏时代创新性 B．尊重民族特色 C．延续了封建体制 D．不利于制度统一 16．中国军事战略重点的北移，显然是对苏联庞大军事机器的一种牵制，这无疑会使美国决策者更真切地认识中国在其全球战略中的分量。这反映中苏矛盾升级 A. 推动了中美关系的改善 B．提高了中国的综合国力 C．加速了两极格局的瓦解 D．是中美两国联合的前奏 17. 从1999年到2013年，澳门本地生产总值年均增长13%，是世界上发展最快的地区之一；人均生产