1.2地图学案校对改探讨.doc

励志格言：人生难得几回博，此时不搏何时搏？?? ，第  PAGE 10 页 共  NUMPAGES 10 页 14--15高三总复习 地理学案 总第（2）期 姓名 班级 学号 命题人：贾玉红 校对人：黄淼良 课题：地 图 1.学习目标：掌握地图的三要素。 2.学习重点：掌握等高线地形图的判断和地形剖面图的绘制方法。 【基础梳理】 一、地图的三要素 二、地形图的判读 等高线 ㈠地形图的判读 高度计算法 ____线：在地图上，把海洋中深度相同的各点连接成线。 等高线：______高度相同的各点的连线。 海拔 概念：地面某个地点高出________的垂直距离。 举例：珠峰（8844.43米），吐鲁番盆地（-155米）。 概念：某个地点高出_________的垂直距离。 相对高度 举例：珠峰高出吐鲁番盆地________米。 等高线地形图判读方向 等高线稀疏，表示坡度____。 等高线密集，表示坡度____。 疏密定坡度 山顶、盆地、山脊、山谷、陡崖、鞍部。 形状定地形 三、地形剖面图的绘制——步骤如下： 步骤过程①根据_________图，确定剖面基线②确定____比例尺与_____比例尺，据此画出坐标③点出平面基线和_____线的交点④在____坐标中标出各交点相应高度⑤用_____曲线连接④中所标出的各点⑥剖面线以下部分即表示其地形剖面【基础梳理】 一、图上 实际 数字 文字 直线 符号 文字 数字 北 南 西 东 北方 南北 东西。二、海拔 等深 海平面 另一地点 8999.43 缓 陡； 三、等高线 水平 垂直 等高 纵 平滑。 【疑难突破】 1．比例尺大小与表示范围和内容详略的关系 图幅大小 相同时 ①比例尺越大，地图上所表示的实地范围越小，内容越详细 ②比例尺越小，地图上所表示的实地范围越大，内容越简略 ③大范围地图多选用较小的比例尺，小范围地图多选用较大的比例尺 实地范围 相同时 ①比例尺越大，图幅面积越大，内容越详细 ②比例尺越小，图幅面积越小，内容越简略 2.比例尺缩放 比例尺放大(缩小)的计算 ①将原比例尺放大到n倍，放大后的比例尺为：原比例尺×n②将原比例尺放大n倍，则放大后的比例尺为：原比例尺×(n＋1) ③将原比例尺缩小到1/n，则缩小后的比例尺为：原比例尺×1/n ④将原比例尺缩小1/n，则缩小后比例尺为：原比例尺×(1－1/n) 比例尺放大(缩小)后图幅面积的变化 比例尺放大(缩小)后图幅面积放大(缩小)到的倍数，是其比例尺放大(或缩小)到倍数的平方 等 高 线 基 本 知 识同线等高，等高距全图一致等高线是封闭曲线，但在一幅图上不一定全部封闭（图内不封图外封）两条等高线不能相交，但在垂直壁立的峭壁悬崖（或陡崖）处，等高线可以重合等高线疏密反映坡度陡缓，图中看不出密集与稀疏时，可根据“坡度=垂直相对高度/水平距离”来决定特珠 的等 高线平原海拔＜200m以下，等高线稀疏，广阔平坦海平面：0m线，也是海岸线；丘陵海拔＜500m以下，相对高度＜100m，弯折和缓高原海拔大，相对高度小，等高线边缘密集，顶部稀疏山地海拔＞500m，相对高度＞100m，等高线密集盆地四周高，中间低，等高线呈封闭状2.等高线的基本特征 3.等值线的判读方法 4.如何处理等高线地形图上相邻的两条等高线之间的闭合等高线 看局部小范围闭合等高线，如在相邻两条等高线的中间，又增加了一条闭合等高线，则表示其高度不在正常范围之内，新增等高线数值必定等于相邻两条等高线的数值之一，等高线内的高度是“大于大的，小于小的”。 5.等高线地形图上比较坡度大小 在同一幅等高线地形图中，等高线密集的地方坡陡；等高线稀疏的地方坡缓。 坡度的大小可分三种情况进行判断： (1)根据等高线疏密判断 比例尺和等高距相同的等高线地形图上，在相同的水平距离上等高线越密集，坡度越大；等高线越稀疏，坡度越小。例如，图中的坡度由大到小为CADB。 (2)根据等高距大小判断 比例尺相同、等高线稀疏程度相同，等高距不同的等高线地形图上，在相同的水平范围内等高距越大，坡度越大；等高距越小，坡度越小。例如，图中的坡度由大到小的顺序为BDAC。 (3)根据比例尺判断 在等高线稀疏程度相同，等高距相同的情况下，比例尺越大，坡度越大，反之，比例尺越小，坡度越小。例如，图中的坡度由大到小的顺序为ACDB。 从山顶向四周，等高线先密后疏，为“凹形坡”(╯)；等高线先疏后密，为“凸形坡”(╮)，“凸