最新人教版九年级上册化学5-1质量守恒定律探讨.ppt

铁丝燃烧后,质量会 变大,所以化学反应 后质量是变大的. 木材燃烧完后,只剩下灰, 所以化学反应后质量是 变小的. 小明 小林 我参与 我快乐 O H H O H H 氢分子 氧分子 观察分析 实验一：白磷燃烧前后质量的变化: ①称量锥形瓶及瓶内物质的总质量M1 ②点燃酒精灯,取下橡皮塞,将玻璃棒在火焰上灼烧约10秒, ③将玻璃棒对准锥形瓶中红磷，迅速塞好瓶塞，观察， ④称量锥形瓶及瓶内物质的总质量M2 ⑤比较反应前后物质总质量的变化 实验二：氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液的反应前后质量的变化: 实验探究一 ①称量小烧杯及杯内物质的总质量M1 ②将试管中氢氧化钠溶液倒入烧杯中，观察， ③称量小烧杯及杯内物质的总质量M2 ④比较反应前后物质总质量的变化 实验内容 实验一 实验二 符号 表达式 实验现象 反应前后各物质质量总和 相等 白磷燃烧，产生大量白烟； 有蓝色沉淀生成 P+O2 P2O5 点燃 NaOH + CuSO4 Cu(OH)2↓+Na2SO4 相等 质量守恒定律 O H H O H H 氢分子 氧分子 再观察 再分析 原子数目 原子质量 原子种类 微观 元素质量 元素种类 不　变 物质的种类 分子的种类 改变 宏观 可能 改变 分子数目 物质的总质量 1.化学反应： 2.质量守恒定律 参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和 参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。 质量守恒定律概念要点: 2、参加化学反应的各物质的质量总和并不是各物质的任意质量之和，不参加反应的物质的质量不能计算在内。 1、“总和”意味着把各种状态的反应物和生成物都算在内。如沉淀、肉眼看不见的气体也应考虑。 3、质量守恒定律的“守恒”，是指质量守恒，而不是体积、反应物的分子个数守恒 。 实验5－1： 实验5－2： 镁+氧气 氧化镁 点燃 完全燃烧后称量留下固体的质量比反应前镁带的质量还要轻，为什么？ 在实验中，稀盐酸和碳酸钠反应有气泡生成，反应前后物质的总质量为什么不相等呢？ 实验5－1： ???????????????????????????????????????????????????????????????? 在开放容器中： 盐酸 + 碳酸钠 → 氯化钠 + 水 +二氧化碳 M1 M2 ＞ 气体 在密闭容器中： 盐酸 + 碳酸钠 → 氯化钠 + 水 +二氧化碳 M1 = M2 实验5－2： 现象：镁条燃烧，发出耀眼的白光，产生白 烟，有白色固体生成。 天平不平衡，指针偏向砝码一边。 原因： 1、坩埚钳上残留一部分氧化镁。 2、实验过程中随白烟跑走一部分氧化镁。 = 镁 + 氧气 → 氧化镁 M1 M2 若在密闭容器中进行试验： 3. 凡是有气体参加或有气体生成的化学反应，可以在密闭容器中进行，防止反应系统内物质与环境物质之间的物质交换，否则反应后剩余物质质量会增大或减小。 但这并不是违反质量守恒定律，反而是体现了质量守恒定律 1.“水变含碳元素的高价的汽油、柴油，经济收入惊人，技术转让，请有识之士加盟。”同学们，假如你是老板，你是否会加盟呢？请谈一谈你的想法？ 质量守恒的应用 1、推断物质的组成元素 蜡烛在空气中燃烧后，生成二氧化碳和水，试推断蜡烛中一定含有_____元素，可能含有___元素。 变式训练 碳 氢 氧 下图为某化学反应的微观过程，其中“ ”和“ ”表示两种不同原子。  (1)该反应属于 (填基本反应类型)反应。 (2)虚线框内应填的微观图示是 (选填A、B、C、D)，你推断的依据是 。 2、推断物质的化学式 分解 D 质量守恒定律 铁丝燃烧后,质量会 变大,所以化学反应 后质量是变大的. 木材燃烧完后,只剩下灰, 所以化学反应后质量是 变小的. 小明 小林 3.解释现象 ②原子数目没有增减 ①原子种类没有改变 ③原子质量没有变化 ①进行有关的计算 ②解释现象 注意点 质量守恒定律 质量守恒定律 ①化学反应 ③重点词语 ②一切化学变化都遵循 原理 运用 1、下列现象不能用质量守恒定律解释的是（ ）