第十一课走近VB第五课时编写文字多行显示程序讲述.ppt

课前准备 1、入室即静，坐姿端正，精神抖擞。 2、准备好书、练习本并且打开，准备好双色笔，笔尖向外。 3、随时准备大声、大方、大胆地回答问题。 4、预习91页至93页 单元知识结构图 第三单元 程序设计 第十一课 走近VB 第十二课 算法描述与程序结构 第十三课 文件操作控件 第十四课 过程、函数和程序调试 第十五课 VB程序设计实战 本节知识结构图 走 近 VB 第 五 课 时 VB中用到的运算符 编写“文字多行显示程序”。 4类： 算术运算符、 关系运算符、 逻辑运算符、连接运算符 走近VB 第五 课时 学习目标 1、理解记忆VB中用到的运算符。 2、能够利用控件编写“文字多行显示程序”功能的程序。 自学指导： 请同学们认真看书91-93页的内容，结合信息岛与提个醒，用找出下列检测题的答案。不明白处红笔做标记，提前完成的默记答案，8分钟后，老师将指名学生来回答。比一比，哪个小组找得又对又快。 检测题： 1、VB中用到的运算符有哪些？ 2、你能用上机演示的方法总结做“文字多行显示程序”的程序步骤吗？ 回答课堂老师提问的指导： 1、站姿端正，情绪饱满，声音响亮，吐字清楚，语速适中。 2、回答要条理分明，先讲自己回答的是什么问题；结束时讲“回答完毕”。 3、其他同学要认真听，发现有误或自己有不同见解，可以及时举手，待老师允许后，讲清自己的见解，注意发言要规范，先讲清自己对哪一点有不同看法，然后讲清自己的看法是什么，结束时讲“完毕”。 1、VB中用到的运算符有哪些？ 答：算术运算符、关系运算符、逻辑运算符、连接运算符。 2、你能用上机演示的方法总结做“圆的周长计算”功能的程序步骤吗？ 1、设计程序界面（1个文本框、1个标签、1个命令按钮） 2、设置对象属性。 3、输入代码（注意运算符的用法）。 4、运行程序（垂直滚动条、文本框背景颜色、文字字体及颜色的设置）。 5、保存程序。 6、生成可执行文件。 1、一次上台两个同学，由大号读题，小号操作。 2、读一步，操作一步，读题同学要求声音响亮，吐字清楚，语速适中。操作的同学操作完成，要说“操作完毕” 3、其他同学要认真观察，发现有发现有误或自己有不同见解，可以及时举手，待老师允许后，讲清不同点是什么，老师允许上台更正操作，操作完成要说“操作完毕”