中年级体育探讨.doc

水平二（三、四年级）体育教案 本学期第 1 课时 本单元第 1 课时 授课时间： 年 月 日 课 题 我们的身体 集合、解散；玩球游戏 教学模式 快乐互动式 课堂教学模式 教 学 目 标 快 乐 互 动 知识 明确本学期的学习目标乐于学习和展示简单的运动动作 能力 能认识自己的身体认识能基本保持正确地身体姿势 情感 乐于学习和展示简单的运动动作 教 学 重 难 点 重点内容 认识自己的身体 难点内容 认识自己的身体 教具准备 人体结构挂图 学法指导 讲解 教学过程 一：言语导入，了解本学期体育课学习内容及学校体育活动的安排情况7′　　教师活动：　　1、介绍本学期体育课学习内容及学校体育活动的安排情况　　2、提问：上体育课的课堂常规？　　3、指名学生回答，并综合学生的发言归纳、小结 学生活动：　　1、? 认真听讲　　2、? 积极发言，说出上体育课的课堂常规　　组织形式：平时上课的座位上就座 二、师生互动、初步了解自己的身体及其功能12′　　教师活动：　　1、? 出示人体结构挂图　　2、? 组织学生观看、并分组让学生讨论“人体各部位的简要功能”　　3、教师出示有关体育运动项目的图片，让学生抢答说出：这些运动项目主要是由身体的哪些部位完成的？　　　学生活动：　　1、? 认真观看图示　　2、? 讨论人体各部位的简要功能　　　　组织形式：同上三、游戏：集合、解散8′　　教师活动：　　1、? 组织学生到操场排成四列横队　　2、? 教师讲解游戏要求　　3、? 组织学生游戏3次　　　学生活动：　　1、? 排队到操场站成四列横队　　2、? 认真听讲、明确游戏要求　　　　组织形式：四列横队四、玩球游戏11′　　教师活动：　　1、? 教师讲解玩球要求并提出练习要求：看看谁的玩法多？　　2、? 组织学生拿球　　3、? 组织学生练习并巡视　　　学生活动：　　1、? 认真听讲明确游戏要求　　2、? 到指定地方拿球　　　组织形式：散点五、小结下课2′　　教师活动：略　　学生活动：略　　组织形式：四列横队站立 三、四年级体育教案 本学期第 2课时 本单元第 2课时 授课时间： 年月 日 课 题 队形队列练习 复习广播体操 教学模式 快乐互动式 课堂教学模式 教 学 目 标 快 乐 互 动 知识 通过本次课的学习，使学生复习广播体操。 能力 培养学生身体的正确姿势和节奏，发展学生的良好的姿势 情感 培养学生行动迅速和听从指挥的精神 教 学 重 难 点 重点内容 队形队列练习 难点内容 复习广播体操 教具准备 无 学法指导 讲解 教学过程 一、课堂常规 １、体育委员整队、汇报人数 ２、师生问好 ３、宣布本课内容和要求 ４、安排见习生 教法： 1、教师语言清晰。 2、教学讲解课堂要求。 3、同学们好！老师好！拍掌、鞠躬上课。 二、热身运动 1、慢跑两圈 2、热身操 教法： 1、体育委员带领慢跑 2、体育委员带领做热身操 三、队列：排纵队，横队 要求：排头要迅速到位，其余学生看齐边找好间隔距离。 教法： 1、教师讲站队的要求。 2、学生练习，教师指导。 3、教师评定 四、复习广播体操 重点：动作要领及要求。 难点：动作的准确性和优美大方有节奏。 教法： 1、教师说要求 2、教师带领学生复习。 4、教师给学生个别指导。 五、结束部分 1、体育委员整队 2、教师小结 3、师生再见 教法： 1、总结归纳学生的优点及缺点 2、师生再见 本学期第 3课时 本单元第 3课时 授课时间： 年月 日 课 题 韵律操 游戏：单脚跳接力； 教学模式 快乐互动式 课堂教学模式 教 学 目 标 快 乐 互 动 知识 通过本次课的教学，使学生进一步掌握藤圈动作的技术和发展下肢的弹跳能力。 能力 培养学生身体正确姿势和灵敏，协调等身体素质。 情感 发展学生的弹跳力及团结协作的集体精神。 教 学 重 难 点 重点内容 队形队列练习 难点内容 动作的协调性 教具准备 藤圈 学法指导 讲解 教学过程 一、课堂常规： 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。 二、准备活动： 1、队列练习： 2、拍手操。 3、专项准备活动。 四列横队，体操队行 1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。 3讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。 基本部分 二、韵律操： 重点：动作准确性。难点：动