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（ 一 ）单元计划表 单元目标 1、使学生在认识万以内的数的基础上，进一不认识记数单位，知道亿以内及以上各个记数单位的名称和相邻两个单位之间的关系。 2、掌握数位顺序表，根据数级正确地读写大数，会比较大数的大小，会将整万、整亿的数分别改写成用“万”和“亿”作单位的数，会用“四舍五入”法把一个大数省略万位或亿位后面的尾数，求出它的近似数。 3、在认数过程中，是学生体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步感受数感。 教材简析 本单元是本册教材的起始单元，是在学生认识和掌握万以内数的基础上学习的。生活中大数广泛存在，对大数的认识既是万以内数的读写巩固和扩展，也是学生必须掌握的最基础的数学知识之一。 本单元由“亿以内数的认识”和“亿以上数的认识”两个部分组成 重点难点 教学重点： 1、会读、会写大数，进一步感受大数在生活中的应用。 2、掌握数的改写和求它们的近似数。 教学难点： 中间有零的数的读法和写法。 课时划分 亿以内数的认识 7课时 数的产生.、十进制计数法 1课时 亿以上数的认识 3课时 计算工具的认识 1课时 用计算器计算 1课时 1亿有多大 1课时 整理复习 2课时 （ 二 ）单元计划表 单元目标 1．使学生进一步认识线段，认识射线和直线，知道线段、射线和直线的区别。 2．使学生认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量角的度数和按指定度数画角。 3、使学生感受数学知识与实际生活紧密联系，体会学习数学的乐趣 教材简析 本单元内容的编排顺序：认识射线和直线，由射线引出角的定义——从比较角的大小引出用量角器量角的方法——认识平角和周角，以及平角、周角、锐角、钝角和直角之间的关系——画指定度数的角，注重数学概念之间的内在联系，从直观过渡到抽象。学生在二上年级认识长度单位时，就已初步认识了线段。因此本单元教材一开始就借助直观，引入了射线和直线的概念。并让学生讨论线段、射线、直线的联系与区别。在此基础上教学角的概念和角的表示符号。然后在角的度量的知识基础上让学生认识平角和周角，教学角的分类和角的画法。 重点难点 教学重点： 知道线段、射线和直线的区别，会比较角的大小 教学难点： 量角、画角 课时划分 直线、射线和角 1课时 角的度量 1课时 角的分类 1课时 角的画法 1课时 整理复习 2课时 （ 三 ）单元计划表 单元目标 1．使学生掌握用一位数乘两位数（积在100以内）或几百几十的数的口算方法。 2．使学生能根据两位数乘两位数的笔算方法，推出并掌握三位数乘两位数的笔算方法。 3．使学生知道速度的表示法，经历从实际问题中抽象出时间、速度和路程之间的关系，并应用这种关系解决问题的过程。 4．使学生掌握乘法的估算方法。在解决具体问题的过程中，能应用合适的方法进行估算，养成估算的习惯。 教材简析 关于整数乘法运算的学习，本学期已进入了尾声。即本单元的学习内容是义务教育阶段整数乘法的最后一个知识块。它是在学生掌握了两位数乘两位数的计算方法的基础上进行教学的。本单元主要内容有：口算乘法，笔算乘法，常见数量关系──速度、时间和路程之间的关系，以及乘法的估算。 重点难点 教学重点： 会熟练准确口算，并能正确进行笔算乘法。 理解“速度×时间”和“走过的路程”之间的关系。 教学难点： 因数中间有0的乘法。 课时划分 口算乘法 1课时 笔算乘法 2课时 行程问题 1课时 积的变化规律 1课时 乘法估算 1课时 整理复习 1课时 （ 四 ）单元计划表