成教数学教案.docVIP

第一讲：集合 教学目的：巩固集合、子、交、并、补的概念、性质和记号及它们之间的关系 教学重点、难点：会正确应用其概念和性质做题 教 具：多媒体、实物投影仪 教学方法：讲练结合法 课时安排：8课时 教学过程： 基本概念 集合的分类：有限集、无限集、空集； 元素与集合的关系：属于，不属于 集合元素的性质：确定性，互异性，无序性 集合的表示方法：列举法、描述法、文氏图 子集、空集、真子集、相等的定义、数学符号表示以及相关性质. 全集的意义及符号 基本运算(填表) 运算类型 交 集 并 集 补 集 定 义 由所有属于A且属于B的元素所组成的集合,叫做A,B的交集．记作AB（读作‘A交B’），即AB=｛x|xA，且xB｝． 由所有属于集合A或属于集合B的元素所组成的集合，叫做A,B的并集．记作：AB（读作‘A并B’），即AB ={x|xA，或xB})． 设S是一个集合，A是S的一个子集，由S中所有不属于A的元素组成的集合，叫做S中子集A的补集（或余集） 记作，即 CSA= 韦 恩 图 示 性 质 AA=A AΦ=Φ AB=BA ABA ABB AA=A AΦ=A AB=BA ABＡ ABB (CuA) (CuB) = Cu (AB) (CuA) (CuB) = Cu(AB) A (CuA)=U A (CuA)= Φ． 容斥原理有限集A的元素个数记作card(A).对于两个有限集A，B，有card(A∪B)= card(A)+card(B)- card(A∩B)． 集合基础训练 一、选择题 1、下列六个关系式：①　　②　　③ ④ ⑤　⑥ 其中正确的个数为( ) (A) 6个 (B) 5个 (C) 4个 (D) 少于4个 2．下列各对象可以组成集合的是（ ） （A）与1非常接近的全体实数 （B）某校2002-2003学年度笫一学期全体高一学生 （C）高一年级视力比较好的同学 （D）与无理数相差很小的全体实数 3、已知集合满足，则一定有（ ） (A) 　　(B)　 (C) (D) 4、集合A含有10个元素，集合B含有8个元素，集合A∩B含有3个元素，则集合A∪B的元素个数为（ ） (A)10个 (B)8个 (C)18个 (D) 15个 5．设全集U=R，M={x|x.≥1}， N ={x|0≤x5},则（CM）∪（CN）为（ ） （A）{x|x.≥0} （B）{x|x1 或x≥5} （C）{x|x≤1或x≥5} （D）{x| x〈0或x≥5 } 6．设集合，，且，则满足条件的实数的个数是（ ） （A）1个 （B）2个 （C）3个 （D）4个. 7．已知集合M{4,7,8},且M中至多有一个偶数，则这样的集合共有（ ） （A）3个 （B）4个 （C）5个 （D）6个 8．已知全集U＝{非零整数}，集合A＝{x||x+2|4, xU}, 则CA＝（ ） （A）{-6 , -5 , -4 , -3 , -2 , -1 , 0 , 1 , 2 } （B）{-6 , -5 , -4 , -3 , -2 , -1 , 1 , 2 } （C）{ -5 , -4 , -3 , -2 , 0 , -1 , 1 } （D）{ -5 , -4 , -3 , -2 , -1 , 1 } 9、已知集合，则等于 (A){0,1,2,6}　　 (B){3,7,8,}　　　 (C){1,3,7,8}　　　 (D){1,3,6,7,8} 10、满足条件的所有集合A的个数是（　） 　(A)1个　　　　　(B)2个　　　　　(C)3个　　　　　(D)4个 11、如右图，那么阴影部分所表示的集合是（　） (A)　 (B) (C)　 (D) 12．定义A－B={x|xA且xB}, 若A={1，2，3，4，5}，B={2，3，6}， 则A－（A－B）等于（ ） (A)B (B) (C) (D) 二．填空题 13．集合P= ，Q= ，则A∩B= 14．不等式|x-1|-3的解集是 15．已知集合A= 用列举法表示集合A= 16 已知U= 则集合A= 参考答案 C；2．B；3.B；4.D；5.B；6.C；7.D；8.B ；9.C；10.D；11.C；12.B; 13. ;