管理信息系统期末复习指导(2015年11月王春凤)讲述.doc

管理信息系统期末复习指导 2015年11月 第一部分 考核有关说明 一、有关说明 1. 考核对象 国家开放大学开放教育专科计算机信息管理专业、助力计划信息管理专业学生。 2. 启用时间 2015年秋季学期。 3. 考核目标 通过考核使学生掌握管理信息系统的概念，管理信息系统的结构，掌握信息系统开发的过程和方法，以及运行维护等环节的知识，能够根据要求绘制数据流图。 4. 考核依据 本课程考核说明是依据国家开放大学《管理信息系统课程教学大纲》、文字教材《管理信息系统》（刘世峰主编，中央广播电视大学出版社2015年7月第2版）制定的。本课程考核说明是课程考核命题的基本依据。 5. 考核方式及计分方法 本课程考核采用形成性考核与终结性考试相结合的方式。形成性考核占课程综合成绩的50%，终结性考试占课程综合成绩的50%。课程考核成绩统一采用百分制，即形成性考核、终结性考试、课程综合成绩均采用百分制。 课程综合成绩达到60分及以上（及格），可获得本课程相应学分。 二、考核方式与要求 （一）形成性考核 1. 考核目的 加强对学生平时自主学习过程的指导和监督，重在对学生自主学习过程进行指导和检测，引导学生按照教学要求和学习计划完成学习任务，达到掌握知识、提高能力的目标，提高学生的综合素质。 2.考核手段 形成性考核成绩包括形成性作业成绩和学习过程表现（或学习行为评价）成绩两部分，形成性作业成绩占课程综合成绩30%，学习过程表现（或学习行为评价）成绩占课程综合成绩20%。学习过程表现（或学习行为评价）成绩评定由分部（省校）负责设计组织。 本课程的形成性作业采用纸质形成性考核册。 3.形成性考核任务的形式及计分方法 形成性考核任务列表 序次 章节 形式 开始时间 结束时间 权重 1 第1-3章 形成性作业 第3周 第10周末 10% 2 第4-5章 形成性作业 第6周 第12周末 20% 3 第6-7章 形成性作业 第9周 第15周末 20% 4 第8-9章 形成性作业 第12周 第17周末 10% 5 学习过程表现（或学习行为评价）由分部自行设计组织 40% 每次形考任务按照百分制计分，所得分数乘以对应的权重，相加的和为课程的形成性考核成绩。 （二）终结性考试 1. 考试目的 终结性考试是在形成性考核的基础上，对学生学习情况和学习效果进行的一次全面检测。 2. 命题原则 第一，本课程的考试命题严格控制在教学大纲规定的教学内容和教学要求的范围之内。 第二，考试命题覆盖本课程教材的1-9章，既全面，又突出重点。 第三，每份试卷所考的内容，覆盖本课程教材所学内容的70%以上章节。 第四，试题难度适中。一般来讲，可分为：容易、适中、较难三个程度，所占比例大致为：容易占30%，适中占50%，较难占20%。 3. 考试手段 网络考试。 4.考试方式 闭卷。 5. 考试时限 60分钟。 三、终结性考试题型及规范解答举例 试题题型包括单项选择题、判断题、应用题。下面给每种题型列举1-2道样题，以及相应的参考答案及评分标准。 （一）单项选择题（每小题3分，22题，共66分） 此类型试题考查学生对基本理论和应用性知识的理解、对常用的重要概念和公式的掌握程度。 1．管理信息系统的交叉结构是指管理信息系统的（ ）。 A．功能结构 B．网络结构 C．组织机构 D．管理/职能结构 2．下列最准确概括结构化方法的核心思想的是（ ） 。 A．由分解到抽象 B．自下而上，由抽象到具体 C．自顶向下，由粗到细，逐步求精 D．自顶向下，由细到粗，逐步抽象 答案： 1.D 2.C （二）判断题（每小题2分，12题，共24分） 此类型试题考查学生对基本概念的掌握程度，要非常准确的判断命题的正确与错误。 1．管理信息系统是一种决策工具，它可以代替人进行决策。（ ） 2．逻辑模型是指仅在逻辑上确定的新系统模型，而不涉及具体的物理实现。（ ） 答案：1. × 2. √ （三）应用题（10分） 图1是根据以下3点描述绘制的数据流图： （1）首先订货合同、合同台帐文件合同分类表。按掌握、理解、了解三个不同层次的要求出题。其中掌握的内容约占80%，理解的内容约占15%，了解的内容约占5%。 A．网络技术 B．数据库技术 C．开发语言 D．通讯技术 3．一般情况下，可将管理分为三个层次，即高层、中层和基层，其中高层管理属于（ ）。 A．战术级管理 B．战略级管理 C．控制层管理 D．作业层管理 4．信息源中的同一信息可以为多个信息接受者使用，这种特性称为信息的（