（新课标）高考政治主观题最后冲刺宝典 专题十 生活与哲学之哲学思想与唯物论、认识论.docVIP

2014新课标高考主观题最后冲刺宝典之 专题十　哲学思想与唯物论、认识论 【考情分析】 1．对于哲学思想在备考中要特别注意，对哲学思想主要考查题型仍然是：选择题。第一个考查重点仍是“围绕着哲学基本问题的哲学诸流派”，特别是唯物主义与唯心主义。第二个考查重点是：马克思主义哲学中国化的最新成果：科学发展观(包括内容、与马克思主义哲学的关系、对和谐社会建设的作用等等)。同时涉及马克思主义哲学的科学性和作用。从考查的形式看，本专题主要以客观性试题形式出现，主观性试题主要出现在唯物论和认识论部分，该部分在高考中所占比重较大， 2．考查的知识点主要包括：物质的概念；自然界的物质性；人类社会的物质性；世界的物质性；运动和物质的关系；运动和静止的关系；规律的概念；规律的客观性和普遍性；尊重客观规律与发挥主观能动性；意识能动性的特点；意识能动性的表现；实践和认识的辩证关系以及一切从实际出发，实事求是等。从历年高考看，主要以选择题的形式出现，而尊重客观规律与发挥主观能动性，意识能动性的特点，意识能动性的表现，实践和认识的辩证关系以及一切从实际出发，实事求是也经常作为主观题的要点出现。 【考向探究】 高频考点 高考真题命题方向探究 哲学的作用 哲学对人生的作用（选择题） 引用蔡元培、钱学森、爱因斯坦等人名言，说明哲学与具体科学的关系（选择题） 哲学与时代的关系(选择题) 哲学基本问题与派别 对哲学基本问题的理解(选择题) 引用古今中外一些典型的哲学观点，判断其哲学派别(选择题） 马克思主义哲学的基本特征 马克思主义哲学的基本特征是什么(选择题) 如何理解马克思主义哲学的基本特征(选择题) 唯物观 －关于唯物论的观点 结合材料，运用物质与意识辩证关系的知识，谈谈我们应怎样开展学道德模范雷锋活动 结合材料，运用一切从实际出发的哲学知识，谈谈材料给我们的启示 运用所学哲学知识说明应如何正确理解和处理人与自然的关系 结合上述材料，运用唯物论的基本原理，分析制定修改该法律的必要性 结合材料，说明我国财税体制改革的过程如何体现了一切从实际出发 意识观 －关于意识的观点 运用所学哲学知识，说明该市市委是如何正确发挥主观能动性 结合“神十”“天宫”、“蛟龙”，说明意识的能动作用 用意识的能动作用说明实现中国梦要有中国精神 规律观 －关于规律的观点 结合人类治水的历程，说明我们应如何按客观规律办事 结合事件说明我们应如何按客观规律办事 结合材料说明尊重客观规律与发挥主观能动性的关系 实践观 －关于实践的观点 结合材料，说明认识对实践的依赖关系 结合材料，运用实践与认识关系的知识，分析s省委开展调研工作的合理性 运用认识论原理，说明我国现阶段加大中央财政支农这一决策的合理性 上述材料是怎样体现“实践是认识的基础”这个道理的 真理观 －关于真理的观点 联系材料，从认识论角度，说明人类在发展核电过程中应怎样确保安全 结合材料，从真理的条件性、具体性原理出发，简评该观点 从上述材料可以得到哪些认识论的启示 结合材料，说明是如何体现人类认识过程的 结合材料，说明人类追求和发展真理的特点 【网络构建】 【考点整合】 一、哲学概念及其相关知识 1．马克思主义哲学以前哲学的缺陷 以往哲学都存在唯物主义与辩证法相互脱离的局限；以往哲学因为不懂得实践的观点，所以在人类社会历史领域都陷入唯心主义怪圈。 2．哲学与具体科学的关系 具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展。 哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。 3．哲学的基本问题 含义：哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，也即意识和物质的关系问题。 内容：它包括两方面的内容： 一是思维和存在何者为本原(也即第一性，即谁决定谁)的问题。对这一问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准； 二是思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题。对这一问题的不同回答，是划分可知论与不可知论的唯一标准。 4．哲学的基本派别 唯物主义 A基本观点：物质是本原的，意识是派生的，先有物质后有意识，物质决定意识。 B基本形态――(注意怎样区分) ⑴古代朴素唯物主义――把物质的具体形态等同于物质。 ①基本观点：认为金、木、水、火、土等是世界的本原。世界的本原是一种或几种具体的物质形态。 ②进步性：否认世界是神创造的，认为世界是物质的，坚持了唯物主义的根本方向，本质上是正确的。 ③局限性：是一种可贵的猜测，没有科学依据；它把物质归结为具体的物质形态，把复杂问题简单化。 ⑵近代形而上学(机械)唯物主义――把物质归纳为自然科学意义上的原子 　　①基本观点：认为自然科学意义上的原子是世界的本原，原子的属性就是物质的属性。 　　②进步性：丰富和发展了唯物主义。 ③局限性：具有机械性、形而上学性和历史观上的唯心主义