2016届高考历史第二轮专题模块复习教学课件5.pptVIP

走向高考 · 历史 路漫漫其修远兮 吾将上下而求索 高考二轮总复习 第一部分 微专题强化练 六　欧美代议制的确立与发展 第一部分 考 向 分 析 考 题 引 路 强 化 训 练 2 3 1 易 错 防 范 4 考 向 分 析 近代西方民主政治这一专题，以英国的《权利法案》及君主立宪制、美国的1787年宪法及三权分立架构、法国的共和制、德意志帝国的君主立宪制四个方面为主要考查内容，除选择题外，非选择题主要集中考查英国民主政治的进步(议会改革)、美国的1787年宪法及三权分立体制。在今年的高考复习中，除上述主要考查内容外，还应注重英国的内阁与议会、美国从邦联到联邦、美国的两党制、法国艰难的共和之路、德国民主的脆弱性等知识点的复习与练习。 考 题 引 路 【例1】　(2015·合肥)1911年，英国通过新的议会法，规定首相必须来自下院，后来英国《上院贵族法》又规定，世袭贵族可以放弃世袭头衔成为平民，参加大选成为下议员。可见英国(　　) A．贵族制度已经消失 B．贵族与平民矛盾得以缓和 C．下院成为权力中枢 D．法律保障贵族政治特权 【立意与点拨】　本题考查英国君主立宪制度的创新，解题的关键是结合所学正确理解材料信息的主旨内涵。 【答案】　C 【解析】　由“首相必须来自下院”“世袭贵族可以放弃世袭头衔成为平民，参加大选成为下议员”可知英国的政府首脑首相来自于议会下议院，由议会下院竞选获胜的多数党领袖来担任首相、组织内阁。材料间接说明了英国下议院是国家权力中心。C项正确。A项不符合史实；材料未体现贵族与平民的矛盾，B项错误；D项与材料信息无关。 【例2】　(2015·北京·22)1845年，美国国会通过一项法案：禁止总统在未经过国会同意拨款的前提下授权建造海上缉私船。总统约翰·泰勒否决了该法案，但国会推翻了总统的否决。根据美国宪法，随后(　　) A．这项法案将会自动生效 B．国会将自行建造缉私船 C．最高法院可废除该法案 D．总统可再次否决该法案 【立意与点拨】　本题考查对1787年美国宪法的理解，解题的关键是正确理解美国分权制衡体制的特点。 【答案】　A 【解析】　根据1787年宪法，美国总统可否决国会通过的法律，国会可以三分之二多数通过总统所否决的法律。据此分析材料可确定A项正确，B项错误；最高法院可宣布法律不合宪法，但不能立刻废除法案，排除C项；D项与史实不符。 强 化 训 练 （点此链接） 易 错 防 范 防范一　未能结合史实理解材料信息 部分材料型选择题的解决也可以用史实支撑法，即运用所掌握的史实来说明历史现象或论证历史结论的一种分析、判断、论证的思维方法。运用此法解题可运用所学知识排除明显不符合客观史实的选项或帮助正确理解信息的内涵。 【例1】　(2015·新课标Ⅰ·33)18世纪中叶，一位英国内阁成员在议会发言中说：“诸位都知道，媾和与开战的权力是由国王掌握的……我们的宪法始终表明，国王在决定和平与战争时有权利让议会参与，也有权利不让议会参与。没有哪位明智的国王真的会冒险不让议会参与。”这表明在当时的英国(　　) A．“光荣革命”成果受到侵蚀 B．立宪政体未能阻止国王专权 C．内阁依旧为国王所控制 D．国王仍旧保留某些名义权力 【答案】　D 【解析】　材料体现了18世纪中叶时英国国王还掌握媾合与开战的权力，但是必须要让议会参与，这说明了当时英国国王仍旧保留某些名义上的权力。所以本题正确答案为D项。其他各项与材料和史实不符。 防范二　对基本历史概念理解不到位 历史概念是历史的重要组成部分，是判断、理解、解决历史问题的知识要素。概念型选择题的类型有题干概念类(题干提供概念，选项提供阐释)、选项概念类(题干提供某种现象，选项提供概念)。常用的方法有背景法、定性法(根据历史概念的性质、本质等属性进行界定)、定量法(对概念的时间、适用范围等进行界定)。 【例2】　(2015·江苏·16)依据1871年德意志帝国宪法建立的政体属于资产阶级代议制。这部宪法内容中最能体现资产阶级代议制特征的是(　　) A．帝国依据本宪法在联邦领土内行使立法权 B．德意志皇帝在国际关系上为帝国的代表 C．联邦议会主席职位属于皇帝任命的帝国宰相 D．帝国议会由秘密投票的普遍和直接选举产生 【答案】　D 【解析】　解答本题首先明确资产阶级代议制的含义，资产阶级代议制指选民通过选举代表组成代议机关以行使民主权利的制度。“帝国议会由秘密投票的普遍和直接选举产生”符合代议制的基本特征，选故D项，其他各项与代议制的概念不符。