八年级数学第五章完整电子教案.docVIP

 PAGE \* MERGEFORMAT 21 所城片区集体备课通用教案 201 4 年 上 期 八 年级 学科 数学 主备人李日辉执教人课时总课时执教时间集体备 课成员陈进军、胡志桐、厉左力、李日辉、陈玉凯课题第五章 数据的频数分布 频数与频率（一）预设 目标1、理解频数、频率的概念。 2、理解样本容量、频数、频率之间的相互关系；会计算频率。 3、了解频数、频率的一些简单实际应用。增删教学 重难点重点：频数、频率的概念及运用。 难点：将数据分组过程比较复杂，往往要考虑多方面的因素。教具 准备直尺知识 链接数据整理及条形统计图相关知识教法 学法合作，探究 教 学 过 程一、复习回忆、引入新课 ①求数1、2、3的平均数和方差。 ②我们已学过哪些反映数据分布情况的特征数？——表示数据集中的统计量：平均数、中位数、众数；表示数据离散的统计量：方差、标准差； ③平均数与方差分别反映数据的什么特征？ 二、合作交流、解读探究 某医院2月份出生的20名新生婴儿的体重如下（单位：）4.7、2.9、3.2、3.5、3.6、4.8、4.3、3.6、3.8、3.4、3.4、3.5、2.8、3.3、4.0、4.5、3.6、3.5、3.7、3.7。 已知这一组数据的平均数为3.69，=0.2749，请说明这组数据